授课方式 |北京线下+线上
课程类别 | 海岛 废弃 生态 旅游 人文 ，适合申请景观、城市设计的同学
项目尺度 | 尺度不限
课前准备 | 熟悉Arcgis, Rhino, Adobe Series等软件操作
授课时间 | 课程分两轮时间上课
第一轮：2021/1/05-2021/2/7
第二轮：2021/1/21-2021/2/7,春节后待定
Studio背景:
海岛在很多人印象中是旅游休闲度假胜地，被看作世外桃源，拜伦在《唐璜》的第三章中写道：“永恒的夏天把海岛镀成金”。其实海洋中的岛屿不仅数量非常多，经过人类改造也形成很多种类：有军事要塞，有世代居住的村镇，有工业基地、也有墓葬场地和监狱。人们虽然对海岛的开拓越来越多，海岛的未来仍然很不明朗，比如海岛及周边的生态遭到工业发展和旅游业的破坏、海岛面临海平面上升的风险、无节制地随意开采等、岛上建设缺乏本土性等。总的来说，很多岛屿都面临着没有规划、没有质量的开发或是污染及衰退风险，它们常常因为重要性不足而受到政策和规划的忽视。因此这个studio希望能探讨可持续的海岛发展，解决海岛面临的各种问题，通过设计一个海岛及周边区域或它的一部分，给这些岛屿带来新机遇。
Studio场地（也可自选）
场地1：唐山月坨岛
约250公顷。旅游景区。
场地2: Miami Fisher Island
岛上绿地只有高尔夫球场，功能单一且容易产生污染。
场地3：墓葬岛
土地不可持续、封闭压抑及污染问题
场地4：福建吉钓岛
约75公顷。渔业与农业。
场地5：浙江霓屿岛
场地问题，岛上约50公顷的采石场。
场地6：Dry Tortugas National Park
历史文脉丰富的岛屿。
Studio 内容：
这个studio希望人们可以关注到当今海岛发展中存在的种种问题，了解到海岛除了旅游之外，也存在工业生产、居住、港口、物流等诸多作用，海岛成为了陆地城市系统的延伸，但它面临不一样的环境和挑战。通过studio的项目希望同学分析海岛场地具体问题，从区域分析为场地发展方向得出定位，从而探索生态、人文、科技等解决问题的方式。
第一阶段：
analytical mapping + diagrams
调研找到海岛分类并确定问题方向；选择具体海岛并细致考察（文献、卫星图、时间线、街景图等），通过mapping及分析图得出结论、空间及功能联系，确定设计方向。
第二阶段：
strategies + master plan(phasing)
制定项目策略，确定具体设计范围，图纸产出为Master Plan和Design Prototype
第三阶段：
design output
深化节点设计，利用分析图阐明场地系统及空间形态，选择合适的表现形式 （Axons, Perspectives, Sectional perspectives, Collages）。
Studio成果：
analytical mapping + case studies：
mapping, collage, diagrams, narrative, case studies
Source: www.asla.org/2019studentawards/686107_Remix_Imagine_The_Resilient_Future_For_Peddocks_Island_In_100_Years.html
Source: www.gooood.cn/overseas-na-wang.htm
site selection + strategies + master plan:
analysis diagrams, sectional/axon drawings, illustrative master plan, phasing
Source: www.asla.org/2019studentawards/686107_Remix_Imagine_The_Resilient_Future_For_Peddocks_Island_In_100_Years.html
design output:
rendered plan, model, sections, perspective drawings, bird eye views etc
Source: www.mvrdv.nl/projects/421/airbus-uam?photo=18704
Source: www.archpaper.com/2018/08/governors-island-rezoning/
Source: www.asla.org/2019studentawards/686107_Remix_Imagine_The_Resilient_Future_For_Peddocks_Island_In_100_Years.html
参考资料及网站：
植物生态修复技术（PHYTO），中国建筑工业出版社
亲自然城市：规划设计手册，Timothy Beatley
www.cma.gov.cn/kppd/kppdqxsj/kppdhwsm/201304/t20130424_211862.html ；太平洋岛屿受海平面影响
www.vanalen.org/projects/public-property-an-ideas-competition-for-governors-island/
www.sohu.com/a/325134510_480283 福建吉钓岛
参考案例：
Governors Island park and public space master plan, www.asla.org/2012awards/085.html
Northerly Island Framework Plan, worldlandscapearchitect.com/northerly-island-framework-plan-to-be-unveiled/#.Xx_G--e-uUk
www.melk-nyc.com/work-portfolio/governors-island/
https://www.asla.org/2013studentawards/408.html
https://www.scapestudio.com/projects/living-breakwaters-competition/
https://www.designboom.com/architecture/bjarke-ingels-big-floating-city-oceanix-04-04-2019/
https://www.mvrdv.nl/projects/152/ypenburg
https://www.mvrdv.nl/projects/23/almere-floriade-2022
https://www.mvrdv.nl/projects/328/resilient-by-design
https://www.mvrdv.nl/projects/93/pampus-harbour
https://www.unstudio.com/en/page/13478/gyeongdo-island
https://www.unstudio.com/en/page/11907/south-sea-pearl-eco-island
Studio时间表
Week 1
C1 开题课程讲座：设计场地、海岛设计案例及时间安排
Assignment：Research 方向分组和作业, Research visualization
C2 分组确认概念方向 research交流汇报
Assignment：Research visualization深化
Week 2
C3 课程讲座：research visualization及策略推导逻辑
Assignment：research深化和收尾，区域规划策略和总平草图
C4 分组讨论深化方案
Assignment：section, draft model等。完成总平和策略分析图。
Week 3
C5 课程讲座： 平面设计及分析图表达
C6 中期公开汇报
Assignment：总平的放大节点、设计分析图
Week 4
C7 分组讨论深化方案
Assignment：细化模型，完善设计分析图
C8 课程讲座：景观图纸表现及实体模型
C9 设计表现图，section/rendering/axon等
Week 5
C10 完善设计表现图纸
C11 补充图纸及排版 prepare for final presentation
C12 final presentation