授课方式 |成都线下+线上
课程类别 | 适合申请景观、城设专业的同学
项目尺度 | 中大尺度，城市公共空间设计
技能要求 | 熟练photoshop , 熟练AI和InDesign，rhino，熟悉Arcgis。
授课时间 | 2020年10月13日，持续4周
报名条件 | 已经签约RAC学员可用课时兑换；未签约学员咨询报名前咨询客服主页菌
Studio背景
我们所熟知的自然环境与人类社会间存在不同的冲突，这种冲突矛盾表现为多种生态与人类生产生活问题。过去我们在二元化的世界观中不断去强调两者之间的矛盾，以此寻求问题缓解之道。如今在景观绩效评价的支撑中，我们可以更好地探索新的整体性地解决方法。
景观意味着人类活动发生所在的地域模板，它存在于自然过程与文化过程之间，是发生在土地上的全部自然与文化事件特征的表述。景观是互动、开放的复杂生态系统，物质、能量与物种可以跨越生态系统的边界自由流动。因此，我们探寻高绩效并符合景观本质属性的景观规划设计以平衡二元对立的冲突，从而获得整体性可持续的效益。
Latral Office: Arctic Food Network
Research Development of Landscape Performance Assessment in America
Performative Landscapes, Peculiar Ecosystems
Studio内容
Phase I: 研究并提出场地矛盾表现
Phase II: 提出景观与可调和的生态或社会系统介入的界面
Phase III: 针对激化的两极寻求弥合的景观设计策略与方案生成
Phase IV: 梳理景观最终达到的绩效与预期分期实现过程
课程目的:
1） 理论：理解二元论，整体论与景观本质流动化属性，找到矛盾所在。
2） 问题分析：怎样的人类活动施予自然环境从而造成问题发生的
3） 策略： 针对不同情况下的问题提出相对应的景观策略
4） 设计与评估：依据弥合问题的出发点，进行景观规划设计并生成景观绩效评价体系，对设计的时效性进行整体性评价。
研究方向：
1. 水利设施与生态问题Hydraulic infrastructure & ecology problem
2. 生产性景观与水资源productive landscape & global crisis
3. 工业污染与自然演替Industrial contamination & natural succession
基地信息：
三峡大坝之下消落带出现与生态多样性矛盾
自然季节性消落带与社会生产关系矛盾
核污染与自然演替
方法与媒介:
Pin the contradiction through Dualism and Holism analysis.
Site analysis mapping + Concept development
Design process & performance evaluation process study + case study
Landscape installations / public space infrastructures case study
Strategies +Landscape methods (hydraulic infrastructure / productive landscape plan / remediation process design)
Master plan, Area of interest plan, rendering/perspective
参考书目:
Research Development of Landscape Performance Assessment in America
DAI Dai-xin, LI Ming-han
Landscape Performance: Past, Present, and Future
Forster NDUBISI(US) Heather WHITLOW(US) Barbara DEUTSCH(US) Translation: DUAN Shi-le ZHANG Xue-wei Proofreading: LIU Jing-yi LI Ming-han
https://www.landscapeperformance.org/
Continuous productive urban landscapes: Designing urban agriculture for sustainable cities
André Viljoen, Katrin Bohn, Joe Howe
Designing Landscapes for Performance Based on Emerging Principles in
Landscape Ecology
Sarah Taylor Lovell 1 and Douglas M. Johnston
参考案例：
Stop Making Sense: Spatializing the Hanford Site's Nuclear Legacy
Growing Sand Dunes-Habitat Restoration and Anti-Lessepsian Migration With Landscape Eco-Infrastructure
Landscape Strategies For Informal Settlements: Creating Armatures to Shape Urban Form
Student Project | Monitoring Design: Stormwater Management Process Visualisation and Evaluation | Huaiyu Zhou
Desert River Water Conservation
Reviving the 30 Meters
Amphibious Culture: Harmonizing Between Life and Seasonally Flooded Forest
Lateral Office: Arctic Food Network
Studio意向成果
1. Phase I: Data collection and Analytical mapping + case studies
研究并提出场地矛盾表现
Amphibious Culture: Harmonizing Between Life and Seasonally Flooded Forest （https://www.asla.org/2016studentawards/186437.html）
Source: https://www.fabrications.nl/portfolio-item/circular-laos/
2. Phase II: Landscape performative Framework & Approaches
Source: https://peg-ola.com/project/bellwether/
Source: gjerosine.tumblr.com
Phase III: Strategies Tests & Master plan
Source: Growing Sand Dunes-Habitat Restoration and Anti-Lessepsian Migration With Landscape Eco-Infrastructure
Source: 2017 ASLA STUDENT AWARDS
3. Phase IV: Final present
Sanlin Valley Park | Shanghai, China | TLS
Source: Sasaki Transform the Yangtze Waterfront with Flood-Friendly Masterplan
studio时间表
Week 1
C1 开题课程讲座：设计题目解读，竞赛作品研究
Assignment：Research 分组作业, Research visualization
C2 分组确认概念三大方向选择其中之一思考景观绩效的定义，交流汇报
Assignment：Research visualization/fictional city definition
Week 2
C3, 课程讲座：research visualization
Assignment：深化research部分，概念与设计策略定义
C4 分组讨论深化方案
Assignment：fictional city城市功能探究，完成research部分，完成masterplan概念生成部分。进入平面草图设计
Week 3
C5 中期公开汇报
C6 课程讲座：平立剖与grasshopper操作地形教学
Assignment：深化设计3D
Week 4
C7 分组讨论深化方案
Assignment：prepare for final presentation
C8 课程讲座：Concept and Manifesto
C9 分组讨论深化方案
grading plan final push
Renderings & site plan settled
prepare for final presentation
C12 final presentation