授课方式 | 上海线下
课程类别 | 适合室内、建筑、城设方向的同学，希望参与者是关注文学、电影、绘画等其它艺术领域的人，对手绘、模型制作感兴趣的人。
项目尺度 | 分为两个方向，小尺度建筑与大尺度城设
难度提示 | ★★★★
课前准备 | 需熟练掌握至少一项建模软件（Rhino，SU等），熟练掌握制图软件（Adobe Photoshop, Adobe Illustrator）。
授课时间 |2021/1/12-2021/2/7
Studio背景
The grand tour
大巡游（the grand tour）是一次传统的欧洲之旅，主要是由1660年左右到1940年的年轻欧洲男子进行的。这次旅行持续了几个星期到几年，行程涵盖了法国、瑞士、意大利、希腊、德国和荷兰，它是一次教育仪式，也是一次社会觉醒。他们穿越阿尔卑斯山，饱览古典时代和文艺复兴的文化遗产，学习舞蹈和击剑，完成画作和创作，学习音乐，艺术和建筑。到了十八和十九世纪，改进的铁路和轮船旅行意味着欧洲之旅可以成为一次环游世界的旅行，建筑师和其他知识分子继续旅行，在他们的余生中寻找源源不断的灵感。
二十世纪有一位非常杰出的游客，他的名字是勒·柯布西耶。他详细记录了前往地中海法国殖民地旅程中的感官体验，他在雅典与帕特农神庙的相遇点燃了他的脑海中的火花，他前往拉丁美洲和印度的决心...... 这些后来都被看做是影响了这个伟大建筑师一生的经历。
这个studio希望掀起一场二十一世纪的巡游。作为建筑师，我们要如何在游历中学会审视和批判我们居住的城市？如何与过去建立对话，以实现创新？如何对当下进行分析，以做出未来的判断？Studio将给出两个方向，建筑与城设：一个是基于勒·柯布西耶的伟大遗产朗香教堂的所在地（法国朗香）的一间旅馆的改造与扩建，在对场地、历史与人文多方面的结合下，建筑师需要给出一份自己的答案；其二是以大巡游旅者的视角审度一座城市的社会环境，对一个复杂的城市背景与结构进行综合的分析、批判、预测与应对，给出一份未来的城市蓝图。
Studio内容
课程目的:
建筑、室内尺度：提升将故事、角色、物件、事件、情感转化成空间来进行叙事的能力；
城设尺度：提升对城市的社会背景（农业工业、历史、人文、环境、经济、城市结构等角度）的分析与批判能力、多个空间节点的综合设计能力以及对设计的陈述能力。
基地信息：
建筑尺度：法国朗香；
城设尺度：自选。
参考书目:
Thomas Mann, The Magic Mountain
Adolfo Bioy Casares, The Invention of Morel
E. M. Forster, A Room with a View
Johann Wofgang von Goethe, Italian Journey
Studio意向成果
Architectural Association, Jiahui Yuan
Architectural Association, exp 2 unit brief
Architectural Association, exp 2 unit brief
Architectural Association, student work
Architectural Association, student work
Fairy Tales competition
Architectural Association, student work
Architectural Association, student work
Fairy Tales competition
Studio成果：
1. Context Analysis： 4张以上handmade collage
2. Mapping： 1张以上
3. Traveler’s Note： 角色与完整故事线，手绘、文字、collage等形式均可
4. 全套设计图纸： 平立剖、轴测、爆炸图等
5. 空间场景图： 2张以上
Studio时间表
Week 1
C1 开题课程讲座：studio框架介绍，The Grand Tour介绍，对建筑、城市两种尺度方向的介绍
Assignment：
成员分组；
建筑方向：从自身的一段旅行经历或文学作品的片段出发，描述这段文字中重要的人物、物件、情节等，并对文字中的元素进行整理与扩展搜集。成果：handmade collage
城设方向：基于社会评论、新闻，对某个地区的社会环境结构与城市结构进行分析与批判。成果：handmade collage
C2 综合讨论
Assignment：
方向深化；
建筑方向：场地综合分析。成果：不限于handmade collage or mapping
城设方向：城市分析。成果：不限于mapping
Week 2
C3 课程讲座：叙事性设计介绍
Assignment：
建筑方向：在collage与mapping的基础上，为自己设定一个特定的“旅行者”的角色切入设计，整理这个角色背景故事与时间线，串联不同的时间、空间节点，展开空间叙事。成果：不限，旅行者日志
城设方向：在collage与mapping的基础上，为选定的城市设定一个未来的时间节点并给出在这个时间点下新型城市结构的合理预测，以一个旅行者的视角记录社会环境的变化。成果：不限，旅行者日志
C4 分组讨论
Assignment：
建筑方向：基于C3的内容，结合自身角色的行为、活动、剧情，进行至少三处空间节点的初步设计。成果：不限，旅行者日志
城设方向：基于C3的内容，对城市进行初步构想，结合至少五处城市节点展开综合向的讨论。成果：不限，旅行者日志
Week 3
C5 分组讨论
Assignment：
方案深化；准备中期汇报材料；
建筑方向：确定空间节点，给出设计与分析，包含布局与细节等。成果：不限于平立剖、轴测、爆炸图等，旅行者日志
城设方向：确定城市空间节点，给出设计与分析，包含空间构成、排布、空间使用方法、材料等。成果：不限，旅行者日志
C6 中期公开汇报
以旅行者角度展开汇报
Week 4
C7 方案推进
Assignment：
设计修订与深化；旅行者日志推进
C8 课程讲座：场景制图与图面表达；图纸初步讨论
Assignment：
设计修订与深化；图纸制作；旅行者日志推进
Week 5
C9 图纸推进与讨论
Assignment：
设计修订与完善；最终图纸推进；旅行者日志最终章
C10 公开汇报