授课方式 |广州线下+线上

（理论课可以线上，后期希望可以线下，课程希望有模型展示）

项目类型为实验型空间装置，中小尺度。

a、适合室内空间或建筑专业学需要补充中小尺度项目的同学，适合初级和中级水平同学

b、也适合非设计相关专业的学生，转专业申请室内专业，想要对空间设计有深入了解

备注1：该项目着重锻炼设计理念成型的能力，关注逻辑思维的完整性及严密性，同时带有思维拓展的训练。

备注2：该项目将会探讨城市/建筑/空间/装置之间的关系，同学们可以根据自己的需要选择符合自己设计主题的场地和尺度。

备注3：该项目是好玩的小型项目，只需要掌握基础的软件制作分析图纸，如：CAD，Sketchup，Photoshop。但是需要制作手工模型作为最终成果，将会锻炼同学们的动手能力及三维模型分析能力。

备注4：项目可以个人独立完成也可组成2人小组进行合作完成。

推荐展览参考：

Exhibition:

Broken Nature - Triennale International 2019 - Milan Italy

阅读书目：

《The temporary city》-Peter Bishop, Lesley Williams

《Urban interior》-Rochus Urban Hinkel

技能要求：

基础的软件制作分析图纸，如：CAD，Sketchup，Photoshop，一定的动手能力制作手工模型。

授课时间 | 2021/4/21-2021/5/26

STUDIO背景

气候变化是一个全球性的现实，它将影响整个地球和我们的日常生活。它主要是作为一种全球威胁传播的，但它也提供了广泛的新机会，以改善我们的生活和我们未来使用地球的方式。装置艺术被视为时间和空间转换之间的表现界面，我们必须面对在影响地球的进化中通过创造性的方法实践的挑战。对于使用空间和时间、回顾和预测、问题和新答案为的思路的设计来说，这是一个很好的学习机会。“气候表现”Studio试图通过时间对当下城市环境中的公共空间设计装置的影响来传达气候变化的表现方面。希望气候警告可以在艺术装置中得到回应，通过对当前的严重问题及其未来前景的可视化，使人们对这个问题更加敏感。设计师面临着将气候变化的紧迫问题与城市文脉络相结合，收集客观数据，并将其转化为装置/空间设计的主观体验的能力。人与自然、偶然与短暂的关系是设计师在创作中必须面对的问题。气候变化是人类造成的，我们相信，人类也有能力解决这个问题。

STUDIO内容

课程目的:

希望通过这个项目，转变一些大家对于室内/空间设计的看法。室内/空间设计并不是一个单独剥离的个体，并非只存在于建筑的内部。在这个项目里将与大家更深层次的讨论空间的概念及定义，为同学们打开新的视野及思路。

课程内容：

将围绕“气候变化”这一主题，不仅限制于表现手法，更希望从社会、人文、经济、历史、哲学和可持续性等多维度去进行更深层面的探讨。通过装置艺术的手法将主题理念进行传递，且将这些艺术装置以不同的方式与建筑和城市融入一起，进而对空间的融合设计有更进一步的理解。

1.装置艺术与空间设计的交互式融合

2.思维拓展训练-如何抓住项目关键点

3.设计理念的抽取及具象化表现方式

4.手工模型制作的方法及技巧

项目目标：

studio的目标主要有两点：

1. 希望气候变化通过空间装置进行表达，使其可视化及具像化。从而使气候警告可以在空间装置中得到回应，使人们对气候问题更加敏感。

2. 课程中需要将气候变化的问题与城市文脉相结合，分析整理各类思路，并将其转化为装置及空间设计的主观体验。

关键词:

1. 主题性：我们将紧紧围绕气候表现这一主题，以此为起点进行思维发散和设计。最终的设计结果也将回归气候表现这一主题。

2. 多维度：我们将不仅着眼于当下，更希望从社会，人文，经济，历史，哲学和可持续性等多维度去进行更深层次的探讨。

3. 传递性：通过空间装置的手法将主题理念进行传递，且将这些装置以不同的方式与建筑和城市融入一起，进而对空间设计有着更进一步的理解。

4. 融入性：装置只是设计理念传达的方式之一，在设计中，我们希望融入跟多的想法及元素，如交互/数字技术/VR体验等，让设计变得有更多的可能性。

参考案例：

Tan Zi Xi “Plastic Ocean”

L'installazione Ice Watch London dell'artista Olafur Eliasson: pezzi di ghiaccio artico che si sciolgono nel cuore di Londra, mentre alla Cop 24 si parla di clima © Studio Olafur Eliasson