前言：本课题可进行1v1/1VN辅导，无需报名，联系教务老师直接进行辅导对接。
授课方式 |成都线下+线上
课程类别 | 适合申请建筑的同学
项目尺度 | 小尺度
技能要求 | Rhino建模，其余不限，鼓励手工模型
课前推荐读物 | 山海经各类书籍；B站有关山海经的视频
授课时间 | 2021/11/11-2021/12/16
Studio背景
纵观当下建筑设计体系，基本是延续西方学术流派的产物。本课题以山海经为载体，试图去探索属于中国文化自己的建筑设计语言。
本次studio《山海童境》是山海系列课题的第一篇，主题是将儿童空间与山海经里所描述的神怪联系起来，旨在将二者结合激发奇妙的设计化学反应。
山海经当中记载了400多个神怪畏兽，书中对神怪的描述并不十分详细，基本上是基于原有现实动物的样子，加上各种虚幻的想象构成。而这种文字上的空白反而是增加想象空间的催化剂。
Studio内容
课程目的:
本次设计希望从我国传统文学切入，从文字中挖掘传统文化设计语言，结合儿童人体尺度设计打造属于儿童的定制空间。
应对的问题：
如何将纯文字内容通过图示化转译形成建筑形式空间语言
基地信息：
来源：知乎
原则上不限定场地条件，课题提供的场地为山海经当中所描述的天下图，同学们可以根据此图思考自己的场地信息。
方法与媒介:
以山海经的神怪为概念灵感，通过prototype study的原理去研究自己的建筑语言
参考书目:
《建筑：形式、空间与秩序》
《像人类学家一样思考》
《依存与自立》
《空间操作》
《建筑形式的逻辑概念》
《剖面手册 Manual of Section》
《建筑概念：红不只是一种颜色》
参考案例：
Studio Precht Designs Modular Tree House Inspired By Cartoon Characters
Studio意向成果
拥有一套成型的建筑设计语言系统，打造不同于传统的儿童空间。
https://www.archdaily.cn/cn/772751/wang-luo-tuo-bang-mo-ni-jian-zhu-kong-jian-de-shu-zi-hua-wei-lai?ad_name=article_cn_redirect=popup
https://davidhannafordmitchell.tumblr.com/image/115396348523
Studio安排
Week 1 方案概念
C1 开题课程讲座：设计题目解读（山海经传统文化部分内容解读）
Assignment：Research 分组作业, 确定设计思路及方向,头脑风暴，研究自己感兴趣的方向
C2 分组确认概念方向 research交流汇报
Assignment：Research visualization深化
Week 2 儿童空间
C3, 课程讲座：儿童空间
Assignment：深化research部分，概念草模制作
C4 分组讨论深化方案
Assignment：完成research部分，完成草模部分。进入平面设计
Week 3 中期汇报
C5 中期公开汇报
C6 课程讲座：各组项目进度问题梳理
Assignment：深化设计3D
Week 4 排版制图
C7 分组讨论深化方案
Assignment：prepare for final presentation
C8 课程讲座：作品集成图及排版
C9 分组讨论深化方案
grading plan final push, 终模制作
Week 5 冲刺
C10 课程讲座：针对每个项目的方向进行专项案例分析
C11 分组讨论深化方案
prepare for final presentation
Week 6
C12 final presentation