授课方式 ：广州线下+线上
难度提示： ★★★
授课时间 ： 2021/5/18-2021/6/26
项目类型为实验型空间装置，中小尺度。
a、适合室内空间或建筑及城市专业学需要补充中小尺度项目的同学，适合初级和中级水平同学
b、也适合非设计相关专业的学生，转专业申请空间专业，想要对空间设计有深入了解
备注1： 该项目着重锻炼设计理念成型的能力，关注逻辑思维的完整性及严密性，同时带有思维拓展的训练。
备注2：该项目将会探讨城市/建筑/空间/装置之间的关系，同学们可以根据自己的需要选择符合自己设计主题的场地和尺度。
备注3： 该项目是好玩的小型项目，只需要掌握基础的软件制作分析图纸，如：CAD，Sketchup，Photoshop。但是需要制作手工模型作为最终成果，将会锻炼同学们的动手能力及三维模型分析能力。
备注4： 项目可以个人独立完成也可组成2人小组进行合作完成。
课前推荐阅读：
《The language of space》-Bryan Lawson
《The Senses: Design Beyond Vision》- Ellen Lupton, Andrea Lipps
《the Design of Everyday Things》- Donald A. Norman
技能要求：
基础的软件制作分析图纸，如：CAD，Sketchup，Photoshop
报名条件 | 已经签约RAC学员可用课时兑换；未签约学员咨询报名前咨询客服主页菌
STUDIO简介
本次studio希望研究与空间设计项目相关的时间和感官问题。
需要研究的关键概念基于这样一种理念: 在未来，项目方法论的中心将不再是空间的形式，而是时间的形式。这意味着空间设计学科将必须创造一种对设计师有用的语法，来展示新的空间，以适应我们当下生活的时空复杂性。
Studio将临时设计作为以时间为基础的空间进行分析，在这个空间中，新媒体和类比工具可以互相融合，设计新的空间和体验。
时间、感官、新媒体将不是这个项目的目标，而是分析、设计和思考的工具。
该实验室的目的是在空间的动态变化过程中进行新的操作实践，以寻求新的设计切入点。
Studio期间的设计地点将是城市的某个角落，它可能是一个极为不起眼的空间。
我们希望探讨是否有可能重新定义这样的空间?并从”Why?How?When?”这几个点展开并讨论临时性的空间是否会对城市区域带来影响。
STUDIO内容
课程目的:
空间并不是冰冷的物体，它同时承载着使用者的体验，影响他们的情绪。“我们应该如何去设计空间”这个问题同时可以用“我们如何通过空间设计影响人们的感受”去代替。空间虚与实的关系该如何定义？随着技术发展带来的新科技是否会对空间设计带来新的活力？当下我们的生活中城市与空间的共通性又存在于哪一个层面？
通过本次studio课程我们将探讨和解答这些问题。
项目目标：
1. Relationship
选址位于城市的某一角落，使其作为空间的单体去影响更广阔的片区。从而反思城市与空间的关系。
2. Perception
利用时间/感官/新媒体等多种手法介入空间设计，围绕人的感知为主体，探讨空间的使用及功能之间的虚与实。
3. Redefine
重新定义功能与形式，场地的价值是否必须由具体的功能体现？如何顺应现代社会及未来的发展可以提出新的体验？
参考案例：
Transf@rmer_The Farm Lab
キルコス国際建築設計コンペティション2016
TECHO TOOLKIT / Darcy Engle (Charlottesville, VA, EU)
2018 Nikken Sekkei Ltd. and Shinkenchiku-sha Co., Ltd.
STUDIO时间安排
Week 1
C1 开题课程讲座：设计题目解读，思维发散训练
Assignment：Research 分组作业, Research visualization
C2 分组确认概念方向 research交流汇报
Assignment：概念拼贴快速表达
Week 2
C3, 课程讲座：多维度理念融合
Assignment：确认场地位置，深化概念方案
C4 分组讨论深化方案
Assignment：完成概念发展部分，完成草模部分。进入深化设计
Week 3
C5 中期公开汇报
C6 课程讲座：设计手法的多样性及应该如何做出选择
Assignment：设计深化部分完成，进入图纸绘制阶段
Week 4
C7 确定材质等细节
Assignment：prepare for final presentation
C8 图纸绘制review及调整
C9 完成图纸绘制
Week 5
C10 课程讲座：图纸制作理念及方法技巧
C11 prepare for final presentation
C12 最终汇报final presentation