授课方式 ：线上
课程类别 ： 需要组队，项目2人一组，每组学生将会设计一个演艺中心，项目尺度会根据学生的前期设计成果及场地情况而定。适合大三以上（含大三）建筑设计专业的学生；希望学生具备较好的建模和制图基础并对课题感兴趣。
要求 ：希望学生至少独立完成过一个建筑设计项目，并熟练掌握Rhino或Sketch Up、Adobe Suites (Photoshop, InDesign, Illustrator)以及任意渲染工具。
授课时间 ：2021/6/25-2021/8/6（持续六周的时间）
Studio背景
“当你小心地把两块砖放在一起时，建筑就开始了。”——路德维希·密斯·凡德罗
课程将通过重新考虑砖的质感(texture)、形式(form)、构造(tectonic)、技术(technique)等方面探究砖在当代建筑中的运用，砖的潜能应该更多地被激发出来，而不是简单地作为历史风貌的象征。
每组学生将利用砖作为建筑的主要构造和材料表达设计一个演艺中心。假设的场地位于中央戏剧学院东城校区内，演艺中心的西立面紧邻南锣鼓巷。一个全新的砖式建筑的出现既与中戏兼具传统与创新的教学特色相吻合，也是对场地周围将砖符号化的仿古建筑群的批判。
Studio内容
课程目的:
学生将利用砖作为建筑的主要构造和材料表达设计一个演艺中心，通过综合性较强的建筑项目提升设计能力。
应对的问题：
砖在当代建筑中的运用。
基地信息：
中央戏剧学院（东城校区）
方法与媒介:课程将分为五个阶段进行：
第一阶段：先例分析。
第二阶段：主要立面设计。
第三阶段：主要房间设计。
第四阶段：将二三阶段的设计成果与场地进行结合，并完成建筑其余部分设计。
第五阶段：通过分析图、技术图纸、效果图、手工模型等来充分体现设计思路。
参考书目:
课上发布。
参考案例：
根据学生方案特点给予相应的参考案例。
Studio预计成果
设计深度达到申研作品集前两个项目的要求：
1. 先例分析图、立面图、墙身大样图。
2. 场地分析图、功能分析图、流线分析图、结构分析图。
3. 总平面图、各层平面图、剖面图。
4. 室外效果图、室内效果图
5. 手工模型（可选）
具体成果会根据每个项目的特点稍作调整
Drawing Reference
Drawing Sourced: Yiqi Song, The American Brick in Arcadia, Harvard GSD, 2021
Rendering Reference
Rendering Sourced: Yiqi Song, The American Brick in Arcadia, Harvard GSD, 2021
Diagram Reference
Diagram Sourced: Yiqi Song, The American Brick in Arcadia, Harvard GSD, 2021
老师往年辅导作品
辅导学生作品：Siheyuan, Zihan Huang, 2020
辅导学生作品：Siheyuan, Zihan Huang, 2020
辅导学生作品：River Frame, Yi Xu, 2020
辅导学生作品：River Frame, Yi Xu, 2020
Studio课时间计划表
Week 1
C1 开题讲座：自我介绍、课程介绍
Assignment：分组并选择先例开始分析
C2 各组汇报先例分析
Assignment：各组改进先例分析，开始设计主要立面
Week 2
C3, 各组汇报主要立面设计
Assignment：各组改进主要立面设计，开始设计主要房间
C4 各组汇报主要房间设计
Assignment：各组改进主要房间设计，准备期中汇报
Week 3
C5 期中汇报
Assignment：各组根据期中点评改进设计
C6 课程讲座：场地分析与结合
Assignment：各组开始分析场地、并将立面设计和房间设计与场地进行结合
Week 4
C7 各组汇报场地分析与结合后的方案
Assignment：各组改进场地分析与方案，明确深化设计方向
C8 课程讲座：图面表达
Assignment：各组继续深化设计
Week 5
C9 对各组深化设计提出进一步的改进意见，讨论最终方案呈现所需要的内容
Assignment：各组准备期末汇报
C10 图面表达辅导 - 分析图与技术图纸
Assignment：各组准备期末汇报
Week 6
C11 图面表达辅导 – 效果图与排版
Assignment：各组准备期末汇报
C12 期末汇报