授课方式：线下·成都

授课时间：2021/7/12-2021/8/8

授课对象：城市景观更新类型项目，需要学生掌握Rhino建模和基础的软件技能，具有基本的场地分析的能力。

难度提示：四颗星

课前准备：

Rhino建模能力，草图纸彩图笔必备。至少可以进行简单渲染的电脑。成都线下授课，有两次field trip, 注意防暑降温。

Day 1新成都：sasaki天府万科云城（现代公园） - ZAHA独角兽 – 天府公园（水处理，地形）- 麓湖（社区儿童公园）- SWA Symantec（现代办公）- 江滩公园五岔子大桥 – 桂溪公园（划艇）- 交子公园（公园上盖）

Day2老成都：玉林酒馆街巷改造（一介巷子里咖啡，来福咖啡） – Steven holl来福士 – 科华北路改造（瘾特咖啡） - 刘家琨水井坊 – 猛追湾改造（Pause咖啡） - 刘家琨东郊记忆 – 人民公园。

Studio背景

现代以来, 城市的建设速度加快, 但也出现面貌趋同、个性特征衰微的现象。具有个性特征的城市不是凭空生造的, 城市的意义最终只能存在于历史和文化关系当中。一方面, 城市形态历史地域特征承载着城市的历史、文脉和生命力, 不但赋予城市个性特征, 也是历史与现代的联系纽带, 保护与传承这些历史地域特征有助于建设当代具有个性特征的城市。另一方面, 当前的城市建设正迈向多元化和优化更新的新阶段, 需要通过对历史的审视在充分认识城市的历史地域特征、掌握地域自然与历史发展规律的基础上, 汲取传统建城经验和智慧, 探索适应当时、当地的环境条件、社会文化与功能要求的城市形态, 实现地域文化的传承与创新。

所以What is old？ What is new？

Studio内容简述

课程目的:

重新思考城市更新的中的新与旧。从历史的角度出发，并非空谈一切皆是景观，探讨现状为何，以及从个人和群体的体验出发，探讨未来场地的可能性

应对的问题：

在全球化的背景下，人人想要网红的城市更新，如何避免趋同？如何从历史的角度出发，为当下的城市更新做出设计？应对未来的城市发展，城市更新要以何种身份？

基地信息：

Option1：成都天府广场

Option2：成都兰桂坊

Option3：成都东郊记忆

Option4：成都麻石烟云

第一阶段：

理解场地和周边的关系。通过Google earth history以及相应论文了解场地文脉与历史（visible landscape）。

探寻发展进程以及背后的不可见力量（invisible landscape）。使用mapping和collage阐述问题，定义问题。采用grasshopper或者gis制作表达。

第二阶段：

案例研究。寻找相似案例，同样的问题，尺度或者理论支持。研究案例的操作手法。

第三阶段：

概念设计Conceptualized Design（CD），建立场地的基本框架（framework）。

第一点是需要回应的问题，例如水系统框架是为了应对城市中的污水问题或者洪涝问题。

第二点是不同的system之间的相互作用与组合

第四阶段：

方案设计Schematic Design（SD），通过在不同尺度上的空间干预，研究每一个系统的具体功能与形式，思考其中的动态系统。

采用large section，axon等方式

第五阶段：

深化设计Design Development（DD），深化空间space，流线circulation，竖向gradient。

每一张效果图，剖透视都应展现出设计相对应的设计手法，设计思考，思路，并体现出叙事性。

参考书目:

图上成都：地图上的成都千年城建史https://zhuanlan.zhihu.com/p/164856169

李旭曾寒梅. "成都城市形态演变及历史地域特征研究." 西部人居环境学刊 30.6 (2015): 92-97. Web.

童明.城市肌理如何激发城市活力[J].城市规划学刊, 2014 (03) :85-96

Ryan, Brent D. "Whatever Happened to Urbanism?: A Comparison of Premodern, Modernist, and HOPE VI Morphology in Three American Cities." Journal of Urban Design 18 (2013): 201-19. Web.

Whyte, William H. H. "The Social Life of Small Urban Spaces." Common Ground?: Readings and Reflections on Public Space. Routledge, 2009. 32-39. Web.

五十嵐太郎. 現代建築に関する16章 : 空間, 時間, そして世界. 東京都文京区: 講談社, 2006. Print. 講談社現代新書 ; 1867. Hani.

Kubo, Michael. "Landform Building: Architecture's New Terrain: STAN ALLEN AND MARC MCQUADE, Editors Lars Müller Publishers, 2011 480 Pages, 430 Illustrations,." Journal of Architectural Education 66.1 (2012): 50-51. Web.

Lokman, Kees & Herrington, Susan. (2016). Gardens as Migratory Devices. New Geographies Journal. 8.

Richard Weller. "Between Hermeneutics and Datascapes: A Critical Appreciation of Emergent Landscape Design Theory and Praxis through the Writings of James Corner 1990-2000(Part Two)." Landscape Review 7.1 (2001): 25-43. Web

参考案例：

2017 ASLA Student Award-Milan Traversing

2015 ASLA Student Award-Imagine the Barracks of Pion: Developing the Edge of the Park of Versailles

2015 ASLA Student Award-Rethinking Taj Heritage Corridor: A River as Historic Connection

2019 ASLA Student Award-Engaging Hallowed Ground: Re-envisioning the Arrival Ground of Arlington National Cemetery

Orographic Hills by Peichen Hao

33 Art District by reMIX

Landfill Reclaimation: Fresh Kills Park Develops as a Natural Coastal Buffer and Parkland for Staten Island

Reimagining San Francisco’s Oldest Park

Studio意向成果