授课方式 |上海线下

课程类别 | 建筑、室内

项目尺度 | 中小尺度建筑或搭建项目

课前准备 | 课程开课前熟悉Rhino、Adobe系列软件的操作应用,了解通过这些软件做图的基本方法了, 以及手工做模型的能力。

授课时间 | 2021/8/17-2021/9/17


【重要信息】

该项目基于竞赛,讨论中小尺度建筑与装置设计。适合希望系统学习小体量建筑或着装置设计的同学。Studio会根据同学的程度,给出有深度且符合个人/小组所研究主题的系统指导。在课程过程中,有大量案例分析,建筑设计理论讲解,已经证明可以有效提高同学出方案的能力和知识体系。

 

注:

1.     Studio侧重从几何和构造的角度推敲方案,鼓励做手工模型(混凝土,石膏,塑料板,纸板等材料)。

2.     可以做建筑,也可以做搭建。一共有五个竞赛,分为四个板块。需要确定一个题目做项目。

3.     该项目基地选址和题目来源于竞赛,已标出。

4.     单人和分组都可。

5.     竞赛需要自行报名参加。

6.     课程虽然以竞赛项目为题,在授课中会把竞赛涉及到的主题提炼出来,系统讲解小尺度建筑的设计流程。详见每个题目下的关键词。


课题关键词:几何与建筑的探讨


“与其说建筑师创造几何,不如说建筑师在消费几何。”

- Robin Evans

这个项目以建筑几何/体量作为研究对象,通过学习几何(见注释)并由此延伸出设计方法,作为推进设计的工具。再几何与建筑话题之下,具体的项目和基地有五个可选项(分为四类),见Studio研究方向选择。

 

注:

此处几何的特定涵义:

descriptive geometry (e.g., categorizing space of shapes spanned by a given manufacturing method)

vs.

computational geometry (robust discrete computation) 



Studio研究方向选择(题目中的X)和相关基地信息:

注:以下图纸和文字均来源于竞赛官网(https://architecturecompetitions.com)

 

1)为盲人而设计

竞赛1 : HOME FOR THE BLIND

https://architecturecompetitions.com/blindhome/

02 November, 2021

 

关键词: 行为研究,建筑与几何

项目基地:自行选择,建议为高密度城市的盲人社区、活动中心附近。建议是自己熟悉的地块。

 

 

 

2)为鸟类而设计

竞赛2:LEGENDARY BIRD HOME 2021

https://architecturecompetitions.com/birdhome2021/

02 November, 2021

 

关键词: 自然生态,动物行为研究,搭建与几何

项目基地:自行选择,建议根据调研确定。

 

 

 

3)为临终关怀而设计

竞赛3: HOSPICE - HOME FOR TERMINALLY ILL

https://architecturecompetitions.com/hospice/

重要!!!:需要在2021年7月13号完成报名。(可能会误)

 

关键词: 行为研究,建筑与几何

项目基地:自行选择,可以为医院,疗养院附近,也可以是和设计概念相符合的场地。建议是自己熟悉的地块。

 

本次建筑创意竞赛的目的是设计一个空间,让那些面临绝症的人可以在与疾病作斗争的过程中得到喘息、康复和任何形式的支持。临终关怀中心——临终病人之家将作为一个中心,患者可以在那里每天访问,在他们接受治疗时获得建议、指导和陪伴。本次比赛是参与者探索建筑如何作为帮助人们的工具并展示建筑如何为受苦的人提供心理安慰的机会。

The purpose of this architecture ideas competition is to design a space in which those facing a terminal illness can go for respite, recuperation, and receive support in whatever form they may need it while they are battling their illness. Hospice – Home for the Terminally Ill would act as a centre where patients can visit daily to get advice, guidance, and companionship while they’re going through treatment. This competition is a chance for participants to explore how architecture can be used as a tool to help people and demonstrate how architecture can offer psychological relief to those who are suffering.

 

虽然这是一场强调创造更多概念设计的建筑创意竞赛,但临终关怀 – 临终病人之家需要提供一些关键功能,并具有最大容量以舒适地接待 15 名访客和 5 名工作人员。它需要有一个公共区域,包括一个小图书馆、一个聚会室和一个小教堂;厨房和餐厅,以及可以作为护士室和心理支持治疗室的私人区域。

While this is an architecture ideas competition with an emphasis on creating more conceptual designs, Hospice – Home for the Terminally Ill will need to provide a few key functions and have the maximum capacity to comfortably host 15 visitors and 5 staff members. It will need to have a common area with a small library, a gathering room, and a chapel; a kitchen and dining room, as well as a private area which could function as a nurse’s room and therapy room for psychological support.

 

 

 

4)为冰岛设计 (两个竞赛)

竞赛4:ICELAND GREENHOUSE RESTAURANT

https://architecturecompetitions.com/icelandrestaurant/

11 November, 2021

 

关键词: 景观、建筑、几何、食物

项目基地:竞赛提供,会提供基础图纸和场地照片和视频。

 

 

 


竞赛5:ICELAND VOLCANO LOOKOUT POINT

https://architecturecompetitions.com/icelandvolcanolookoutpoint/

16 November, 2021

 

关键词: 景观、建筑、几何

项目基地:竞赛提供,会提供基础图纸和场地照片和视频。

 

 

 


Studio大纲:

Studio分为五部分。

Phase 0 - Direction and Layout (week 01)

根据竞赛任务书和自身要求,确定项目尺度,是建筑还是装置,以及做模型的初步材料想法。

建立一个排版文档。

Phase 1 - Geometry (week 01)

讲解建筑几何的相关内容,学生根据讲解的内容a)犀牛建模(computational geometry)+ b)做概念模型(descriptive geometry)。

**** From computational geometry to descriptive geometry? Or the other way?

**** Solid/Void or Surfaces with thickness???

Phase 2 - Context and Space (week 02)

分析相应题目中的设计要素,主要空间,功能。结合人的活动空间设计几何。深化Phase 1 的模型们。

Phase 3a - Models and Fabrication(week 03&04)

侧重digital fabrication方向的。

Phase 3b - Models and System (week 03&04)

侧重中小建筑尺度,空间方向的。

注:以上3a和3b二选一。

 

Studio成果:

1)需要达到作品作品集出图深度:有系列推敲模型,基地分析,方案推进分析,各类图纸,以及最终反映建造逻辑的(部分)模型。

2) 能力:

-   学会分析和提炼给定问题中的切入点,尝试用建筑语言解决问题

-   学会并深入理解建筑几何的相关知识

-  深入理解不同尺度(resolution)和语境(context)下,模型和图的意义

-   掌握讲述建筑的常用表达方式

 

 

 

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往期同学作品


图作者: Cuilan C.

 

图作者: Zengxu H., Jinglong G.


图作者: Zengxu H., Jinglong G.

 

图作者: Zhaoyu W.