授课形式：杭州线下+线上
单人或自由组队 两个竞赛组一起进行讨论会 相互学习（两个竞赛的相似与相殊） 同时教师针对不同竞赛组特定内容进行思路扩展与辅导
授课时间：2021/8/6-2021/9/8
课程简介：
两个项目场地均为人类近代历史上“功能过时”建筑所在地，并以当今如何重新将其定义 为竞赛主题。 历史的真相取决于当下的叙述。如何将两地历史“遗迹”以当今的视角来诠释，根据当地 的文脉和自然风景，与休闲旅游业相结合，成为了两个项目的关键。 课程采用全新教学模式，将两个相似但不同的建筑项目置于平行线同时进行发展，使 两组学生在设计过程中相互学习补充，交换思想。
项目关键词：
YAC Culture Station
意大利埃利尼（Elini） | 旧铁路基建设施 | 当地文化 | 艺术 | 自然风光
Kobyla missile base
斯洛伐克 | 废弃导弹基地 | 战争反思 | 集体记忆 | 坍塌的历
项目介绍
YAC 有英文及中文的竞赛项目书
https://www.youngarchitectscompetitions.com/competition/culture-stations
导弹基地有google drive里各种cad图纸和照片
https://sebolichy.sk/en/student-competition-devinska-kobyla-missile-base/?utm_medium=website&utm_source=archdaily.com
成果包括:
1.对于这个时代文化旅游的重新定义
2.对于被高速铁路取代的传统铁路设施 / 废弃的导弹发射基地的创新性叙述
3.概念形成到创意设计的总过程（包含草图，草模）
4.总规划与总平面图
5.建筑效果图（可选择自己制作或自费请效果图公司制作）
6.设计理念的文字表达（很重要）
项目范例：
最终产出成果例图如下：
（Drawing, Peter Zumthor）
（Drawing, from Pinterest）
（Model, Peter Zumthor）
(Model: Qianfei Xu;)
（Drawing, from Pinterest）
（Drawings, Dewen Ju）
Studio课时间计划表：
Pre-Studio：
1.阅读两个竞赛各自的介绍，确定方向；
2.提前预习竞赛场地的相关文章和视频材料
3.尝试理解竞赛中包含的关键词：
a.意大利埃利尼（Elini） | 旧铁路基建设施 | 当地文化 | 艺术 | 自然风光
b.斯洛伐克 | 废弃导弹基地 | 战争反思 | 集体记忆 | 坍塌的历史
Week1：
C1
课程内容： 两本竞赛手册深度解析，并根据学生site选择与研究方向来进行分组。
C2：
课程内容：前期调研资料点评及相互补充；确定概念主题，
Assignment：
学生分组后自行缴费报名竞赛（同一方向可有多组），开始背景及场地research；
Week2：
C3：前期调研资料点评
C4：场地模型制作讲解，Massing Site Model
Assignment：
1. 小组分工，每个小组各自推进所选场地模型建模, Massing Site Model；
2. 根据点评意见调整前期调研，开始思考形体；
Week3：
C5：调研终稿确定，场地模型完成，设计案例讲解。
Assignment：
开始形体推敲，每组提交10个Physical Massing Model，
C6： lecture和点评
Week 4：
C7：中期评图
C8、C9：Massing Model结合Site Model点评，每组确定一个方向。
Assignment：
推进建筑设计及建筑基础图出图。
Week 5：
C10、C11、C12：项目点评
Assignment：
推进建筑设计及建筑效果图出图和体块模型制作。
DDL：9月5日：Final Review
YAC Culture Station （9月8日 项目提交截止）
Devínska Kobyla missile base （10月29日 项目提交截止）
参考案例：
（Peter Zumthor）
卡洛•斯卡帕
巴黎圣母院改造-巴黎心跳 （ZEYU CAI; SIBEI LI）