授课方式 ：上海线下+线上
项目尺度：中尺度
适合学生：建筑
要求的学生水平：希望参与者是有一定软件基础的同学。
上课形式：需要组队，项目2人一组。
推荐读物：
竞赛官网: https://arkitekturo.com/
密斯作品集等
技术要求：
需熟练掌握至少一项建模软件（Rhino，SU等），熟练掌握渲染以及制图软件。
授课时间：2021-11-08至2021-12-09
备注：本课题可进行1v1/1VN辅导，有需求可联系教务老师进行辅导对接。
Studio背景
竞赛题目：
通过向现代艺术博物馆（MoMA）捐赠的一万八千多件作品，密斯让自己的图纸、信件和文稿等作品截至目前都保存完好。他的其他作品还被收藏在芝加哥艺术学院、华盛顿特区国会图书馆、蒙特利尔加拿大建筑中心和伊利诺伊理工学院克朗楼内。所有这些收藏场所都是安全可靠的。然而，收藏和传播是有区别的，我们相信密斯的作品值得被传播。
为了应对这一挑战，本次竞赛将考虑对伊利诺伊理工学院采取措施，将一些作品带回校园，建立新的“密斯纪念图书馆”。这座建筑不仅是为了保护，也是为了纪念现代建筑先驱之一的生平、作品和贡献，还是一座既能展望未来又不会忘记过去的建筑。图书馆能够鼓舞年轻建筑师士气，并能够告诉人们这位老牌建筑师的建筑永不落伍。
本次竞赛内容是设计一座密斯纪念图书馆，它将与密斯在芝加哥南部的伊利诺伊理工学院校园的总体规划保持一致。新的建筑将需要考虑已经在校园内的其他建筑物，其中一些是受保护的建筑和国际地标，并建立与周围环境的对话，以便能够在彰显自身的同时，提升整个校园的气质。
在图书馆室内，人们将沉浸在密斯的世界中，并将能够在他的家具和其他展出的作品周围工作和学习。图书馆将有一个“公开收藏”，任何人都可以在没有监督的情况下自由获取，当然，图书馆的读者也可以像在其他图书馆一样借阅这些书。
场地介绍：
场地位于伊利诺理工学院内部，可以自由选择地图上的红色区域作为设计场地。
Studio内容简述
课程目的:
“建筑是一个时代的意志转化为空间。”——路德维希·密斯·凡德罗
课程将通过对密斯建筑作品中的空间特质、细节处理、材料选择、建筑理论等的研究，建立对此次图书馆设计的基础空间构想，并设计出能够展示出密斯家具设计/建筑设计作品/出版物等的陈列空间。
基地信息：给定场地。
课题可投递竞赛： https://arkitekturo.com/
意向成果
Song yiqi, gsd portfolio
Pinocchio children’s library competition winner
Pinocchio children’s library competition winner
Ting Zhang portfolio
Chengqian Wang - Rac studio student work
Studio成果：
1. Context Analysis： 关于密斯的前期分析，1张以上
2. Mapping： 1张以上
3. 全套设计图纸： 建筑平立剖、轴测、爆炸图等
4. 分析类图纸：功能分析图、流线分析图、结构分析图等
5. 场景表现图：室内效果图、室外效果图
6. 手工模型（可选）
Studio时间表
Week 1
C1 开题课程讲座：studio框架介绍，竞赛介绍，成员自我介绍并分组
Assignment：分组；挑选几组可供讨论的密斯作品（家具、模型、书籍等）作为图书馆的陈列对象，并进行分析；选择关于密斯的研究方向（空间特质、细节处理、材料选择、建筑理论等）并进行分析
C2 各组汇报前期分析
Assignment：
分析深化，讨论如何将研究的内容置入后期设计中；对给定场地周边环境、背景进行分析
Week 2
C3 分组讨论
Assignment：
分析深化；为各个陈列对象进行单独的展示空间节点的设计，对图书馆的整体空间序列给出几种组合形式
C4 分组讨论
Assignment：
设计深化，准备中期汇报
Week 3
C5 中期汇报
Assignment：
各组根据期中点评改进设计
C6 分组讨论并确定完成模型
Assignment：
确定空间节点与整体的空间排序，给出设计与分析，包含空间构成、排布、空间使用方法、材料等
Week 4
C7 课程讲座：场景制图与图面表达
Assignment：
设计修订与深化；初步图纸制作
C8 分组讨论图纸
Assignment：
设计修订与深化；图纸制作
Week 5
C9 终期公开汇报