授课方式： 广州线上+线下课程开课时间: 2022/1/11课题目的： 本次Studio 由一个大的课题出发，“光”作为设计中我们常常关注的一个元素，频繁的出现在各类设计之中。此课题目的在引导学生更加深入和细致的理解和分析“光”这个“概念”。本studio会从各个领域、方向（建筑，空间，绘画，物理，摄影等）对于“光”这个看似普通的概念进行研究，并在后期选择一条自己感兴趣的与“光”相关的理解方向进行设计，运用。 在设计初期，抛开传统的由“SITE”出发的设计流程，从概念出发，更多的启发学生如何从一个“点”，到一条“线”，在形成最后的“面”与“体”。使得自己的设计有源可溯，有理可循，而不是A design without concepts and contents。更好的让学生理解“设计原理与逻辑”的重要性。 先展开，后收紧。帮助学生更好的把握和拿捏自己的设计。课题最终成果尺度为中小体量空间/装置。 适合专业背景： 环艺设计/建筑设计/室内设计/跨专业 适合申请专业方向： 建筑设计/室内建筑/旧建改造 项目类型与尺度： 装置/室内空间/建筑空间，中小尺度 参加学员要求： · 本次Studio 为个人独立完成项目，不支持组队 · 熟练使用RHINO，SU等3D建模软件 · 熟练使用Ps. Ai. iD等图像处理啊软件 · 具备基础的手绘能力 · 具备基础的实体模型制作能力 课程提纲： 关键词： Lighting\ Framework\ Layer\ Program\Architecture\ Morphology Part1 核心关注点： 1.  实验性课题研究与探索 2. “光”作为一个设计元素，在不同可能性下的运用 强调自主性与个人性，针对“光”这一日常元素，寻找属于自己的设计语言与设计方法和概念。 本部分的着重点并非在与一个完美无瑕建筑空间的设计，而是在讨论如何做设计，如何发现设计的根源已经如何讲一个让人信服的“故事”。所谓的产出并非是几张图，而更多的是学生对已知事物的重新定意与认知。 前期重点和侧重之处在于鼓励和强调动手的重要性，会有大量的模型与手绘需要完成。对学生的产出有刚性要求。让学生体会“Design During Making”   Part2 核心关注点： 1. 虚，实空间的转换与结合 2.  各种介质与空间功能的再组合，运用 本部分，需要学生充分结合Part1的内容，进行后期的设计与研究。 旨在引导并启发学生养成自己对建筑空间或艺术的认知与探究方法，同时发现属于自己的设计语言。更好地，长远的影响学生对“设计”的感知与理解和定义。更好的让学生在做设计的时候做到有理可依，有话可讲。  应对的问题： 告诉学生如何在设计中有理可依，有迹可循，而非一味的只是在表面上“定义”和“理解”建筑设计。同时给学生在以后的学习和探索道路上指引方向。 推荐参考资料： 1. http://kynaleski.com 2. https://kynaleski.medium.com 3. https://kynaleski.medium.com/genesis-the-chandeliers-of-the-metropolitan-opera-house-2090ee74690e#.ghb54r4jy) 4. https://kynaleski.medium.com/metropolitan-opera-chandelier-concept-sketch-35fab9d520c2 5. 《The Storm of Creativity》/中文译本《创造力的本质》Kyna Leski Kyna Leski 在她的书中谈到，尽管创造力的每个实例都是独一无二的，但创造过程却是普遍的。艺术家，建筑师，诗人，发明家，科学家和其他人都在过程的相同阶段进行导航，以发现尚不存在的事物。我们所有人都必须通过空白页，黑屏，作家的障碍，混乱，混乱和怀疑的方式来工作。Leski 借鉴了她作为老师，学生，制作人，作家和建筑师的观察和经验，描述了创作过程的运作方式。 Leski 认为创作过程就像一场风暴。如果我们愿意，它会慢慢开始聚集并形成形式，直到超越我们。它是动态的，不断运动。它开始，停止，愤怒和减弱，起伏和流动。  课程安排：6周 PART1 光的探索 Week 1 方案概念 C1 开题课程讲座：设计题目解读 Assignment：根据自身兴趣，结合光在不同领域与情况下的表现来进行Research,确定对光的研究思路及方向,头脑风暴，详细分析自己感兴趣的方向。 C2确认概念方向 research交流汇报 Assignment：Research visualization深化，通过手工模型的方式分析重现research成果。 Week 2 Material Imagination  C3, 课程讲座：方法论：重新认知和分析光与材料 Assignment：深化research部分，重新认知和分析research部分算选取的方向，并重新构建与表现“光”。概念实体模型制作。 C4 Desk Critic讨论深化方案 Assignment：完成research部分，完成重构模型。实体模型，2.5D手工拼贴。并开始考虑将所做研究结合自选场地 考量前期模型 Week 3 中期汇报 C5 课程讲座：进度问题梳理 Assignment：深化设计：数字模型，实体模型，2.5D手工拼贴。考量前期研究所获得的“素材”与确定场地 C6中期公开汇报 Guests Critic. Part1前期研究final与Part2前期分析 PART2光的应用 Week 4 运用与深化 C7 分组讨论深化方案，根据每个人不同情况来讨论如何结合与应用 Assignment：prepare for final presentation C8 课程讲座：作品集成图及排版 C9 Desk Critic讨论深化方案，分析模型制作 Week 5 冲刺 C10 课程讲座：针对每个项目的方向进行专项案例分析 C11 Desk Critic讨论深化方案；推进建筑设计及建筑效果图出图和建筑模型制作。 prepare for final presentation  Week 6 C12 Final Presentation 后期调整与提升 成果范例： PART1Dewen Ju.OLAFUR ELIASSONXuan Wang, RISD- MODP, 2017PART2张永和，Vertical Glass House  Xining Zhang, Urban Villa in Tokyo.Ti Zhou, Oppoistion in the City Wall’s Reconstruction, RAC Platform 2020