从加拿大到美国，挑战极限DDL，拿下藤校建筑offer 2022经验谈【73】| XMS McGill University 康奈尔大学,宾夕法尼亚大学,莱斯大学
2023-06-20 姓名： XMS
本科： McGill University，BSc (Arch)
OFFER（截至发稿前）：
康奈尔大学 建筑 / Cornell AAP MArch1 14000美元/年
宾夕法尼亚大学 建筑 / University of Pennsylvania MArch 1
莱斯大学 建筑 / Rice University MArch 1 半奖 圣路易斯华盛顿大学建筑 / Washington University in St. Louis MArch2 20000美元/年 多伦多大学 建筑 / University of Toronto MArch 麦吉尔大学 建筑 / McGill University MArch 我不知道别人怎么评价，我也不在意。 我认为我还是比较自信乐观的。 我从小喜欢绘画，长大之后接触了相机便爱上了摄影。 本质上美术就是观察，记录，创造美。 这也是我为什么决定走入建筑行业的初衷之一。 其实这个在我很小的时候就萌生了朝这个方向发展的想法。比较我们这一代从小是看着中国城市爆发式增长长大的，在我对人文，美术，科学多学科的兴趣驱使下在刚上高中的时候我就确定了未来想做建筑师的想法。我和家长就开始为之规划。选择本科就出国留学就是想最大程度的有自由选择的权力—我只关注我感兴趣的内容，申请我想去的学校，去想念的专业。 我也有一些难题 我的难题主要是时间很短 。与大部分院校不同，加拿大本科的建筑一般只有四年。因为我们学校地处法语区，特殊的教育制度让专业课缩短到了三年，所以真正能够满足申请研究生深度的项目经历就显得很少。再加上我并没有提前开始准备申研所以去年开始的时候就非常紧张。下半年开学又遇到了本科阶段最紧张的studio，一度怀疑自己能否如期完成作品集。但是我的主管老师一直鼓励我说我能做完，同时也把学校项目划入作品集的范畴，从而省下了大量时间。 最后也是赶着截止日期完成了所有项目。 2021年3月 | 开始对接并且理出了作品集大概的主线， 3月项目一（学校的项目）正式开始 2021年6月 | 项目一完成，并且同时开启项目二，三 2021年12月 | 12月 底项目二，三，四，同时结束 第一次与多多老师对接正好是2018年。 因为我本科一共就三年专业课，而且第一年全花在了与建筑无关的小项目上，所以当时我并没有什么拿得出手的作品。 虽然到12月申请还有一段时间， 但是期间完成4个项目着实有些赶。 关于文书 文书上刚开始的时候挺自信的，因为语言上没有什么障碍，升本科的时候的文书我自己写过， 而且起草之前 我也上了 RAC提供的文书课 。 但是在很多学校申请开始的时候还是发现会非常的赶，最大的问题还是时间 。 所以要提前写，而且准备通稿的时候要多积累一些素材 。 虽 然在这次 申请我没有考语言，但是根据我过去的经验 ，语言最重要还是要会用 。 死记硬背对我是不管 用的，主要还是靠积累例子，多多模仿 。 对于GRE，我是做了准备的，平时积累的词汇还是挺多的，所以也不痛苦，但是后面并没有时间去考所以就不做赘述。 最大的调整就是系统性地重新规划制作作品集 。 如果只是 拿学校里的作品拼凑一下去申请我想去的学校是远远不够的。 但是在有限的时间里开四个新项目当然也不太现实。 所以再和主管老师商量以后 决定用两个学校的项目加以改进然后再融合两个自己做的项目来达成时间与质量的平衡 。 我所在的本科院校在北美声誉一直不错，所以在背景上也是拉了我一把的。对于项目而言，在双相选择下，对方也 应该会希望我们关注和他们关注的话题有交点，至于这些学校倾向什么其实就 去各大学校的官网或者官方Youtube/Instagram上看看他们学生作品 ， 教授的论文，以及学校组织的研讨会就可以嗅到一些风向 。 我的作品集主要是以使用者的角度来思考，通过探讨可持续性，公平性，以及现当代面临的其他挑战来展开对未来的展望（speculative design） 。由于一半是学校里的项目所以内容与主题不一定完全契合，我一般会在项目结束后花时间整理往主题方向再进行更加深入的探讨 。其实作品集里最想突出的就是我文书里所提到的几个我希望到研究生研究的方向。 排版方面我真的没有花太多时间，我感觉如果让我再做一次我会从一开始就设计好版面 ，规划好要出的图再来一张一张画。对于风格，颜色，字体，可以根据自己的喜好，也可以参考https://issuu.com/上的范例。 项目一： The Satellite Working Space 设计者： XMS, (前期与Caroline Smith合作） 指导老师： Finn Lam老师 这个是第一个项目，也是刚来RAC时学校在做的项目。题目主要关注于老旧建筑的改造，选址在加拿大渥太华的一个废弃电厂，目的是将其改造为一个工作空间。主要以功能为中心展开对新旧形态空间关系的讨论 。 项目二： Bassin St. Waterfront Elementary School 设计者：XMS, Emil Cayouette 指导老师：张文博老师 在这个项目里，我们通过对建筑设计的全面思考 ，构想了一间功能齐全且可持续的学校 。 该地点位于蒙特利尔岛南部，由于其优越的水域位置，曾经是该市的工业中心。 目前，由于大部分工业建筑已被新开发的住宅项目所取代，这个地点似乎不适合。 尽管近年来进行了一些小规模的装修，该地区仍然看起来不适合居住。 我们发现了场地缺乏绿色空间的主要问题，这可能会导致这样一个后工业住宅区出现健康问题。为了解决这个问题，我们沿着运河的斜边放置了主体结构，让绿色的校园面向城市。 除了暑假两个月在线下，其他时间我都是线上。虽然至今我还没能与我的两个项目老师见面，但是他们却给我留下了深刻的印象 。我还记得在上学期期末的时候我为了第二天的Final review 熬到天亮。因为那段时间长期的熬夜让我的情绪有些难以控制，还在和张老（文博）吐槽，但是他还鼓励我走下去，安抚了我的情绪叫我先去让我去睡觉 。 带我意识到了短板 RAC对我最大的影响是帮助我走出了学校的舒适圈 。因为在RAC有来自全世界顶尖高校的优秀的导师 ，以及优秀的同学。当自己融入其中时，我深刻认识到了自己的短板 。通过RAC的老师的辅导，以及D站上的视频，让我在项目表达上有了明显的提升。 一路走来都挺不容易的。在申请季的时候无论是作品集老师申请老师，还是技术老师都是超负荷地付出。我非常感谢他们能为学生这样付出。他们每一个人都值得被感谢。 宾夕法尼亚大学双学位硕士16年曾被哈佛大学建筑录取 LIN Architecture 创始人 （www.Lin.archi） RACstudio 课程总监 美国建筑师协会会员获奖经历： 2020 亚洲新锐先锋 2018 中国福布斯U30艺术精英 2016 global artist 2016 上海种子设计师 学生作品在AIA student center，Himalaya Museum, Zhujiajiao Museum 展览过，被蛇形画廊策展人Hams Ulrich Obrist 发表在《Young Beijing》。实践作品以及教学作品曾展览于威尼斯双年展 Friends 展区、米兰设计周双年展、上海城市艺术节、深圳双年展等，从事作品集教学5年，累积教授学生超过150人，覆盖高中至硕士各个阶段，超过90%人录取全球名校，美国如哈佛大学，麻省理工大学，哥伦比亚大学，康奈尔大学，宾西法尼亚大学等藤校，以及欧洲如UCL，TUD，AA等顶级名校，以及亚洲如香港大学、国立新加坡大学等等。
寄语：MS 同学算是海外本科申请的一个典型的代表，申请季期间 一方面既要做好学 校这种繁重的课业设计，另一方面又要挤出时去完善自己的作品集，双线作战，非常辛苦。 所以在项目规划时，一部分选择了学校题目做改动 一部分围绕着对设计思考新增加项目作为补充。 这可能是海本很多同学都的亲身感受了。 MS 设计功底强，是个非常细腻的男孩子，对自己的时间规划也执行到位，这也是他能拿下这么好学校的原因。希望海本的同学可以不用那么焦虑，按部就班做好规划，好的结果等着你。
康奈尔大学建筑学硕士
RAC北京校区校长
RAC 建筑/城市/景观/室内产品教研导师
曾任职美国Connect Homes，深圳欧博设计，上海应舍家居，成都本末设计。研究方向主攻生态设计，生态建筑与景观设计，可持续设计与复杂立面及幕墙的可持续构造设计等。
寄语： 在这里先恭喜MS，通过自己不懈的坚持，坚定的信念和对梦想的执着追求，最终实现了自己的心愿，圆梦大洋彼岸！还记得最开始认识MS的时候，这个对设计认真严谨， 执着追求的男孩，给我留下了深刻的印象。一次一次的site visit，对设计想法和策略的不断优化，对审美和形态的认真审视，无不反映了这个大男生对于建筑的热爱与执着。疫情的原因，MS 的申请季伴随着风尘仆仆的旅途和节奏紧凑的课程，MS能够很好的安排时间，平衡学校的设计和作品集的推进，高效的完成了一本个人特色非常鲜明的作品集。未来三年的学习生活，也希望茂森能在我的母校康奈尔大学，求学有所得，志趣有所长，之后的日子我们就是校友了，Go Big Red！
