香港大学 HKU MLA罗德岛设计学院 RISD MLA
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这次竞赛是个很好的机会，让我得以独自一人在异国他乡闲逛，让我遇上了亚洲各个国家学建筑的同学，和他们交流学习心得，了解不同国家的建筑教学特色，同时也与各国的小伙伴成为了朋友。我觉得在参加竞赛的同时，无论获得了怎样的名次，最重要的还是去享受过程，去总结在过程中我们收获了什么。
竞赛结束后，我拥有了独自闲逛的快乐时光。那时正值秋天，秋高气爽，我踏入了东京代代木公园，斑驳的铺装和矩形的大理石喷泉显出陈旧的痕迹，这是一个建成已久的公园。公园里的人们却在公园的各个角落投入着自己的活动——在水边晒着太阳看书、在林子下练习吹奏长笛、在草坪上奔跑着接着飞盘。代代木公园不是一个拥有精致设计的公园，但却是极其受欢迎的。我为人们在公园中自由自在快乐地活动而感染，那一刻我感受到了景观具有的鼓舞人心的力量，它像是一个容器，可以装下所有人的快乐，也可以为每一个平凡的日子增添光彩。我觉得这次体验很大程度上坚定了我学习景观是正确的选择。
| 申请时间规划&关键节点
| 文书PS
我的文书主要是从我在本科学习过程中对景观学科一步步的深入理解去写的，我觉得这样可以体现出我们一直对此学科抱有热情，有积极的思考，同时侧面体现出我们本科阶段的学习成果。
前期本来计划申请英国，后期又突然被美国的景观教育所吸引，感觉自己可能更加适合那样的教育模式，所以后期开始抓紧学习托福。可能因为作品集里有一两个看起来比较有新意的作品，最终很幸运地拿下了offer。
在作品集的排版上主要是要理顺一个项目的整体逻辑，结合项目本身的特色去排版。在开始画图前要先大致规划清楚每一页的图纸内容，图纸的长宽比例尺寸大小，大概摆放在一页中的哪些位置等等。再画图的过程中，再结合图纸的绘制情况进行相应的排版调整。
在前期研究过程中，我认为场地上的巨型的斗轮堆取料机和有规律可循的沙丘形态是这块场地最大的特点，假若这些工业机器只能够被废弃而成为公园里的一座雕塑，似乎就让这座公园成为对过去工业时代的一种缅怀，而我更希望它们能够继续发挥作用，成为未来的景观中不可分割的一部分。因此我将这些机器看作是巨型的3d打印机，以沙子为原料，在大地上进行景观雕刻，人们可以通过app绘制沙丘形态，添置他们所需要的景观设施为场地注入新的功能。我希望这块区域能够继续作为黄沙转运站的同时为市民提供一个可以肆意玩耍的大型沙池。
我以拉链为灵感，希望堤岸能与海水产生更多交集，借助潮涨潮落的自然力量，让红树林的种子能够从一片生长区域漂流至邻近的生长区域生根发芽，这样的过程将一直重复持续，在时间的作用下，红树林将绵延整个海岸线。红树林拉链单体的运作机制是：在涨潮时候，水能够淹没已有红树林的区域，使得种子能够落在水面上；随着退潮，种子能够漂流到更低的水岸带上，整个海岸线能够重新实现红树林的生态演替。
场地分析，形态生成
拉链的每个单体都承载着不同的功能，滩涂、红树林、鱼塘、陆域林支持着不同的生态系统，植物净化区域连接河流的入海口创造咸淡水交汇的环境，人工种植红树林区域加快红树林的恢复，我希望整个生态堤坝能像拉链一样，让红树林从零星的几个源头出发，重新绵延整个海岸线。
对我触动最大的是电影《怦然心动》里Juli和她的那一棵梧桐树。Juli无数次爬上梧桐树观赏夕阳、日出，不厌其烦地播报校巴的位置。同学们觉得她很奇怪甚至愚蠢，但她不以为然。在梧桐树要被砍倒时，只有她捍卫它。慢慢长大，我们常常为了不要显得不合群而去做“不出格”的事情。别人觉得那只是一颗普通的梧桐树，而在Juli眼里，那是承载着日出、夕阳许多快乐时光的树。我常常被Juli的勇敢所打动，她可以做自己想做的事，不在意别人的眼光。我也希望不管是去留学，还是在未来工作以后，都有勇气去保卫那棵梧桐树，去捍卫自己最初的小小理想。
感谢在申请过程中给予帮助和指导的所有老师们。也很感谢季老师，在申请季最后的几个月中有幸被季老师指导，做出了令自己满意的作品。也是在季老师的指导下我意识到了仅通过图纸来有逻辑地讲述一个项目的重要性，以及在设计时避免太过理性，对于前期的研究要学会取舍精简。以前我可能更多地关注如何将一张图画得精美，而现在我发觉最重要的是把图与图之间的逻辑脉络梳理清楚，让所有的图纸都为设计理念服务。
也感谢在做作品集过程中一起奋斗、互相安慰鼓励缓解焦虑的小伙伴，也是因为有他们的陪伴，申请的道路才不会那么艰辛。
季弘斐
哈佛大学
RAC Studio创始人/城市&景观主管老师
寄语：LXY很能把握住设计的重点，我觉得她的逻辑和形态能兼顾得很好，能很好地表达自己的设计意图和想法。特别是能用比喻的方式来完成设计概念的探索。设计得很放松，留有余地。这是我觉得将来她能在设计领域发展很好潜力。希望她能在这个领域多多探索，在康奈尔好好学习！