D同学
托福：103
GPA：3.89/ 4.00
OFFER（截止发稿前）：
伦敦大学学院 建筑设计 / UCL M. Arch
代尔夫特理工大学 建筑设计 / TUD M. Arch
新加坡国立大学 建筑设计 / NUS M. Arch
新加坡国立大学 城市设计 / NUS MAUD
香港大学 城市设计 / HKU MAUD
爱丁堡大学 建筑设计 / Edin M. Arch Part Ⅱ
瑞典皇家理工学院 建筑设计/KTH M. Arch waiting list
Congratulations
01寻找建筑的非标准答案
"享受追寻建筑的无穷极的过程"
"去碰撞，然后更清晰的认识自我"
选择建筑设计，最早兴趣是来自对于多元的可能性的探索。
因为不同于有些学科可能受到标答的固定，建筑学的学习没有一个标准答案，更多是针对同一种情况不同的看法，以及如何通过设计的手段来让不同的观念和概念的落地。虽然很多时候这种没有标答的探索过程会耗费很多的心力，但是我觉得喜欢设计的人都会在想出一些新奇的概念和做出一些优秀的设计后，会被这种喜悦所感动。而我觉得这种对于一个问题，在建筑学中追寻他无穷极的过程中，无论是看到自己思想的发展，还是受到别人思想的冲击，都是给了我一种更加包容的态度去理解和看待这个世界。
选择出国留学，在我心理中的定位是去感受不同的文化和并充实其体验，这大于出去纯粹学习专业知识。
相较于继续留在国内读研究生，我更想在人生还经得起折腾的时候，能有机会去不同的国家感受不同的文化。尤其是以留学为契机可以在不同的国家和地区生活一段时间，我觉得这种生活状态是可以更加充分融入和了解当地社区的。而且我觉得作为一个建筑设计师，是需要有一种清晰地自我认知的，但是如果只是长期处在同一种文化语境下，就会缺少文化差异的碰撞，也就很难逐步形成清晰的自我认知。因此我希望去感受不同的文化差异的冲击，去经历这样一个过程。
02
在RAC，用不同视角认识建筑
首先很感谢Finn Lam老师，当时极力向我推荐的维应的Next- gen Urban Platform 工作坊，虽然由于疫情的影响是线上授课，但是kaiho老师所带来的用Unity与建筑设计相结合的设计方法还是大大拓展了我对于传统建筑学教育的认识，用完全不同的视角帮助我去理解了城市与城市的基础设计，也让我对欧洲先锋派的建筑学教育有了一定的认识了解。也在这个studio的中期答辩和终期答辩中，接受到了不同的海外教授的建议和指点，也很感谢这个studio里的助教wepa老师在studio结束后一直辅导我完成了整个作品。
点击查看：海外设计课 | Next-Gen Urban Platform, 共建新一代城市平台回想在RAC的日子，2022年的7月在杭州的线下呆了两个月的时间，很喜欢杭州线下的环境。在西湖的后山，周围的环境很好，可以很安心的在线下画图。杭州线下今年也迎来了猫狗双全，这也给画图的枯燥生活补充了很多乐趣。RAC组织的聚餐也帮助和杭州线下的小伙伴增进了认识，大家也在这个过程中相互交流和学习。
Time Line：
2021.1 签约RAC
2021.3 TOEFL 第一次 88
2021.7 Project 1
2022.3 参加维应 Next- gen Urban Platform Studio
2022.5 TOEFL 第二次 103
2022.7 完成 Next- gen Urban Platform Studio即Project2
2022.8-10 修改Project1
2022.10 文书与申请资料开始准备
2022.10-12 完成Project3
2022.12 完成Project4
2022.12完成初步的文书和作品集开始投递
2023.1 修改portfolio 文书和申请资料 制作模型 继续投递
2023.1 第一个offer HKU MAUD
我的作品集除了参加海外工作营的项目，其他基本都是拿本科的课设题目或者本科参加一些实践实习的资料进行的修改，因为我觉得虽然可能本科的课设的最终成果是无法直接成为作品集的一部分，但是本科的作品都是经过了较长时间的调研，因此会对项目和项目的场地有着较深的理解，而这种理解我觉得无论是想概念还是最后产出设计都是会帮助我节省很多精力和时间。
在整体的作品集的风格上，由于我一开始就选定了欧洲和亚洲的学校作为主要的申请目标，所以整体的作品集风格还是偏向于传统学院派的建筑风格，是比较注重落地性的。在作品集的整体的设计思路上，由于我本科并没有对很多建筑技术例如参数化等有过研究，因此在作品集上我更注重的是记录我的实际的体验，然后以自己的体验和实践作为出发点，去构思具体作品的概念和整体的空间设计的策略。
·The Flow of Art and Culture
设计团队：个人项目
指导老师：Kaiho Yu/ Wepa Zhou
Studio：The Next- gen Urban Platform
项目解读：
这个项目利用了Unity behavior tree ，探讨了当自动驾驶技术成熟时，城市交通与城市的基础设计将如何变化的议题。整个项目的设计分为交通移动单元的设计与城市平台与实体空间设计两部分。
在交通移动单元的设计中，我从日本新陈代谢派的建筑中寻找空间原型，希望交通单元的设计不再是传统的车辆或者是交通运输工具，而是一种能够承载人在城市中不同活动的容器，并且希望可以通过单元体单体和组合的设计，从一个原型发展出具有不同活动功能的单元体。
在城市平台与实体空间的设计中，利用了unity behavior tree的simulation，探讨了不同建筑形式对于单元体运行的影响，并通过simulation得出了最适宜不同时间条件下单元体运行的形式。而通过这个项目的参加与学习，让我从传统静态的视角与观察和理解建筑与城市，开始转变用一种动态的完全不同的视角去理解建筑与城市。
·The Continuation ofFire Space
设计团队：个人项目
指导老师：George
项目解读：
项目的选址选择在了本科阶段进行过古建测绘的一个场地，这是湖北恩施土家族聚居的聚落。当时在古建实习的时候就感觉，无论是少数民族的建筑还是当地环境都和现代中国的传统城市有着很大不同，而如今当地也正在面临着旅游业开发的挑战。因此我希望利用我当时体验和研究过的赶集制度，以及当地居住空间中比较有特色的火塘空间作为出发点，为当地设计一个既满足使用需求，也可以作为旅游体验开发的综合性的集市。
前期主要是针对当地传统菜场和建筑空间形制的研究，利用火塘空间作为纽带，提炼出了当地传统建筑中的两套主要结构：包括的整体的框架结构和承载活动功能的活动空间结构。在进入设计阶段后，主要考虑了建筑的布局如何与场地周围的自然环境形成呼应，活动空间如何串联起整体的空间，以及研究了不同的屋顶形式与其所承载的活动的关系。
Q&A
Q：推荐一下你的宝藏电影吧~
A：我比较喜欢看《Whiplash》（《爆裂鼓手》）这部电影，虽然很多人都把他定义为毒鸡汤或者是暗黑的励志电影，但是我觉得男主的经历也多少体现出了与艺术类似的建筑学在一些追求自己目标过程中的不被理解或者是为了目标对一些东西的舍弃的类似的经历。同时他的镜头语言，描述空间与人物心境以及命运变化也是值得玩味的。
首先感谢家人的支持与理解，能够支持我选择出国留学的选择，也很感谢在准备作品集和申请过程中的给予建议和帮助的老师，同学和朋友，很多时候画图画麻了都是相互鼓励吐苦水然后继续坚持下去。
在作品集的辅导过程中，很感谢George老师的指导，我每个设计的前期都推进的特别慢，但是当我把一些前的调研内容和自己各种各样的想法向老师沟通后，老师可以很快帮我梳理出整体的思路和概念，在后续的无论是方案推进还是出图排版的过程中，也都给了我很多节省时间，提高效率的tips。在和老师沟通的过程中，老师也会举很多的例子，帮助我高效的理解，感觉每次上课都非常的紧凑高效。
除开作品集的部分，很感谢申请的Salvina老师，在申请过程中遇到的大事小事我都会马上问Salvina。Salvina老师非常的敬业，无论什么时候都会及时的回复我的消息，虽然由于院校信息太多，我总是搞混很多消息，但是Salvina老师还是会帮助处理各种琐事，帮助我在申请的过程中节省了很多的经历和时间。
同时还要感谢主管老师Finn Lam，选校老师jinghui，文书老师Maggie和教务老师Jianan，无论是选校，申请的准备和最后申请的完成都给予了很多的建议和帮助。
图文来源：D
文中作品及图片归原作者本人所有
未经允许禁止转载
从事设计教学研究7年，担任Cornell建筑、波尔图建筑学院客座老师，国内外各大院校评图嘉宾。曾获得A+Award,LOOP design Award, INDE award,WAF等国际设计大奖。学生作品在AIA student center，Himalaya Museum, Zhujiajiao Museum 展览过，被蛇形画廊策展人Hams Ulrich Obrist 发表在《Young Beijing》。实践作品以及教学作品曾展览于2016威尼斯双年展 Friends 展区、2018米兰设计周双年展、2020上海城市艺术节、2018深圳UABB双年展等。教学经验丰富，累积教授学生超过300人，覆盖高中至硕士各个阶段，超过90%人录取全球名校，美国如哈佛大学，麻省理工大学，哥伦比亚大学，康奈尔大学，宾西法尼亚大学等藤校，以及欧洲如UCL，TUD，AA等顶级名校，以及亚洲如香港大学、国立新加坡大学等等。
