
WXX
本科:温州商学院 环境设计
暂无语言成绩
GPA:3.78/5.0
OFFER(截止发稿前):
爱丁堡大学 景观建筑 / Edin MLA
纽卡斯尔大学 景观建筑 / NCL MLA
纽卡斯尔大学 城市设计 / NCL MUD
卡迪夫大学 城市设计 / Cardiff MUD
截至发稿前……
Congratulations

我在本科学的是环境设计,而环境设计在学校里主要以室内和景观为主,未来的专业方向也是这两个之间的一个。环境设计是对你所处的大环境、小环境的一个介绍与设计,为我转专业后的景观专业打下了一些基础。让我在项目的尺度、概念上有一定的了解,对未来的学习和实践有一定的帮助。
现在国内的读研难度很大,而一些工作开始需要研究生及以上的学位,一个本科远远不够,况且我的本科院校还是一个双非且排名靠后的学校,与他人竞争远远不够。为了提高我的学历,能够读研,选择了出国留学这条路。
而选择景观是跟父母进行讨论得出的,在我们看来室内方向的设计对于空间来说太小了,所需要设计的内容没有什么特点,而景观设计可大可小,可以大到一个城市的景观,但也可以小到一个社区的景观,更具有灵活性!在之后的就业中,景观方向的就业情况在我们看来要大于室内设计。
Project1湫山乡墓地(杭州线下):2021.08-2022.05(断断续续)
Project2杭州广场(杭州线下):2022.01-2022.03
Project3广东东莞生态(线上):2022.05-2022.08(2022.10正式完成)
Project4杭州矿坑(线上):2022.07-2022.11
2.文书材料申请时间轴
文书课/选校课:8.2~8.17 确定选校方案。
PS/推荐信等材料准备:
8.19~8.24:准备推荐信信息表、PS信息表;
8.31:确认最终CV、PS和信息表,10.26:增加CV信息
网申/作品集提交:
9月开始进行学校的网申工作11月7日正式提交第一个学校爱丁堡,开始陆续提交申请
收到第一个offer!
12月14日同时收到爱丁堡、卡迪夫的offer
12月21日收到纽卡斯尔两个专业的offer
3.语言时间轴
大学里断断续续地准备雅思,而报考的雅思却一直因为疫情取消了,直到11月提交完学校的作品集后,一直在准备雅思,然而现在疫情又反反复复,报考即取消,等到年后才能够考试。
02
无破坏性地改造设计
项目一:BOND THE FRAGMENTS -- JINGHANG WATERWAY PARK WATERFRONT GREENERY
设计者:WXX
指导老师:Liang老师



项目二:THE ROAD OF HEALING -- REINCARNATION OF LIFE
设计者:WXX
指导老师:Hsu
生老病死是人在世上一生的经历。死亡是人们最终的一个归宿,墓地就是安置这些亡者遗体的归属地。近十年来,城市化速度的加快和人口老龄化现象的严重,墓地迅速发展来面对这些社会问题。
在墓地的选址上,人们多半认为应选在山区,这样会给后代带来好运;在情感上,墓园是人们缅怀逝世的亲人并希望逝者能安心,或是以慰活人的追思。在台州仙居的湫山乡,人口的快速增长和墓地数量的不足造成了严重的影响。该项目旨在探索一个新的祭祀空间,使景观建筑适应中国传统文化。




03
做决定会犹豫的ISFJ
是怎么来到RAC的
感谢所有带过我的老师们这一年多的辛苦付出,将我从一个完全不懂的小白到现在对于景观有一些自己的了解,并能够绘制出像样的图纸。在这一年多的时间中,见证了我的成长,我也没有辜负老师们的信任和希望!再次感谢老师们的这一年多的辛苦栽培与陪伴!
Jinghui老师:Jinghui老师是我的主管老师,是我犹豫时给予帮助和肯定的老师,也是我来到RAC机构见到的第一位老师。每次需要选课或者犹豫不决的时候,jinghui老师都会根据她多年的教学经验给我一些指导。在我困惑犹豫时,第一时间给予我帮助。在选课很多项目的情况下,她会根据我现有的情况(项目尺度、项目进程)为我进行接下去的项目规划。
朱朱老师:朱朱老师是我的技术老师,更像是我的朋友,我一有问题就会去找朱朱老师。最开始就是跟着朱朱老师学习软件技术,从初次运用绘图软件、建模软件、搜索软件,到后来寒假里的第二个项目朱朱老师作为studio的技术老师后,我就再也没有换过技术老师。跟着朱朱老师的技术课,让我从原先作图都要老师一步步带着画的小白,到后来自己独自画完图纸后与老师进行稍微地调整图纸。我的绘图技巧、作品集的色调、风格都变得清爽、统一。在最后的几个月里,朱朱老师也因为学业的事情忙得不可开交,但还是会抽空帮我看图。差不多每天或隔几天抽出半个小时的时间帮我看图和改图,使我的图纸能够在规定的时间内高效地完成。
Hsu老师:Hsu老师是带我第一个项目的老师,也是带我项目最长的老师,是一位十分尽职尽责的老师。我刚开始是一个完全的小白,不知道景观是什么?不知道作品集长什么样子?Hsu老师会给我看看往届学生的作品集、网络上的优秀案例,从中寻找一些作品集的灵感。在申请阶段,Hsu老师每天都会到线下,一到他有空的时间,我就会叫他帮我看一下排版。Hsu老师的教学方式是会让你自己去思考,不会直接告诉你答案,而是叫你通过一些方法去研究、思考你的项目。在他的帮助下,你会有自己对事物的一些想法予以表达。
Hongfei Ji老师:Hongfei Ji老师是一个责任心很强的老师。我最初来RAC线上试听课是Hongfei Ji老师为我讲解,正是他的讲解,让我坚定了来RAC的决心。我的最后一个项目是由Hongfei Ji老师带的,这个暑假期间跟着Hongfei Ji老师做了2个项目(一个搭建项目,一个作品集项目),沉浸在Hongfei Ji老师的教学中。自从跟着Hongfei Ji老师做项目开始,每天都会有催图、看图的消息弹出,看着老师给的WPS表格,每天的约课时间都从早上10点开放至午夜。在这样的高强度下,能不学习嘛!也许是最后一个项目,也许是离申请时间较近,在最后的这个项目进行时,我也没让自己闲着,每天都完成一定的量,且完成后都会第一时间去找季老师看图,然后再进行改图。作图速度那是“嗖~”一下飞升起来!
在申请阶段,Hongfei Ji老师每天或隔几个小时都会发一条消息告诉你每个学校的排版以及一些tips,不能因为时间紧而导致作品集里面的一些文字出现严重的问题,并且这段时间Hongfei Ji老师的pyq也都是关于各个学校的tips以及一些参考范例,为每一个同学提供很多的便利,同学们不会因此而慌张。
Hsu
罗德岛设计学院
研究生期间曾实习于Studio Zhu-Pei(Intern Architect)。曾任职于美国 DGA Architecture Lighting Design(Junior Lighting Designer),杭州大汇建筑事务所(建筑设计师),擅长建筑与艺术或其他多学科之间的结合,不过分强调形式,但需遵循比例与空间的关系。设计理念多元,包容且开源,偏向于人文,社会与意识流。
文中作品图集、照片均经作者本人授权
未经允许,禁止另作用途,特此声明

