
本科:华中农业大学 园艺 / 华中科技大学 建筑学(双学位)
研究生:西安建筑科技大学 风景园林
GPA:85/100
OFFER(截止发稿前):
谢菲尔德大学 景观管理
Sheffield MA Landscape Management
Congratulations

| 国内读研+工作,在不断尝试中明确方向
尝试不同领域,发现自己的兴趣
本科园艺专业学习植物,辅修建筑,后来跨考景观研究生,第一份工作却是做城市设计,后又跳到上海做花园设计,再次研究起植物。十一年兜兜转转好像回到了原点,却在不断地尝试中渐渐明晰自己真正想做的事情。
明确方向
有趣的是,我是在深圳规划院做城市设计时才慢慢认识到自己真正擅长和喜欢的是花园&植物设计方向。那时虽身在规划院,翻的最多却是景观特别是植物设计类书籍,午休时间都会翻一翻,平时看的纪录片也是和花园、园艺相关,那时我刚开始接触到自然主义植物设计的概念。
不断探索
当我离开深圳到上海的事务所从事花园设计时,被同样热爱这个领域的同事们越带越深。先后阅读了Piet Oudolf和Noel Kingsbury合著的Planting: A New Perspective以及美国景观设计师Thomas Rainer和Claudia West写的Planting in a Post-Wild World,从书中了解到谢菲尔德大学的老师们也在做自然主义种植的尝试,并阅读了谢菲尔德大学Nigel Dunnett教授写的Naturalistic Planting Design,当看到教授在书中提到中国云南香格里拉的草甸,并将其作为种植设计的参考模型时,我感到欣喜。我也曾去香格里拉看到过书中的自然草甸,却从未敢想过这种景象可以在城市中重现。
实践中思考
然而在工作中我们遇到许多瓶颈,由于地域差异,国外自然主义种植常用的多年生草本有许多在国内市场上没有,而且不考虑植物原本生境和生态适应性,将舶来的植物品种生搬硬套到中国的土地上,违背了自然主义种植的本质。后来我在谢菲尔德大学James Hitchmough教授的讲座中得到了启发,他说英国大约有一半的本土植物资源都被发掘并应用到园林观赏中,而这个比例在中国非常小,他鼓励我们发掘中国本土的植物资源。的确,国外许多用于园林观赏的多年生草本在中国是传统中药,比如Euphorbia(大戟属)、Aconitum(乌头属)、Fritillaria(贝母属),我们只知它们的药用价值却忽略了观赏价值,园艺市场更无它们的踪迹,尽管我们团队的同事们也一直尝试使用中国原生植物,但原生种性状很难达到改良后的园艺品种观赏效果,引种育种的过程也将是漫长的。
带着问题出发
自然主义种植在中国还处于启蒙阶段,发掘本土植物资源的工作也只有很少的人在做,未来更有漫长道路。此外,我在实际工作中也感到无论在自然主义种植设计、还是后期对植物的维护管理上都缺乏丰富的经验,带着这些疑问,我萌生了去谢菲尔德大学学习景观设计和管理的念头,这也受到前面所说谢大Nigel Dunnett和James Hitchmough教授的影响,所以这次申请几乎没有考虑过第二个学校。
为什么是这个program?
作为工作党,除了考虑专业优势,时间和金钱成本也很重要,所以我只投了谢菲尔德一年制项目,谢菲尔德大学有三个一年制景观项目,Professional Landscape Architecture(PLA,仅英国本科可申请,有LI认证),Landscape Studies (LS,无LI认证),Landscape Management(LM,有LI认证),前两个课程以设计课为主,LM课程以管理课程为主(如场地管理和植物维护),所以LM其实比较适合我这种有工作经验,希望在项目管理和植物维护等方面提高的申请者。
关于申请
1.Portfolio时间轴:
作品集严格按照谢菲尔德大学景观专业12页3个项目要求
Project1 2022.8 ~ 9.18(7月开题,实际8月才集中准备)
Project2 2022.9.18 ~ 11.3
Project3 2022.11.4 ~ 6 (3天把工作时负责的一个建成项目整理排版,重绘了少量图)
封面目录+others+检查:2022.11.8 ~ 13
2.文书材料申请时间轴
8月下旬 完成简历内容
9月 听完文书和选校课
9月下旬 完成推荐信 确定选校
10月 国庆期间写完PS 国庆后联系母校同学帮忙办理学校证明材料
11月中旬 提交申请
12月上旬 收到谢菲offer
| 文书该怎么写?
PS初稿写了3000多字,第一次把本科、研究生到工作这11年的学习经历梳理了一遍,写的过程中更加坚定了自己选择的方向和出国的决定。后来在文书老师的指导下将我的经历分成4个阶段,提炼出每个阶段最重要的观点放在首句,递进式地阐述这些年我对设计的思考,然而落在实际设计工作中,我遇到了什么样的瓶颈,决定带着问题继续求学,最终引出我的选校动机。
关于境外交流/工作的那些事
| 境外交流、游学的经历
我文书中第二段经历和观点是根据在外学习时的所见所闻展开的。那时候还没有疫情,我参加了日本北海道大学夏校,课余时游览日本园林;在台湾东海大学交换一学期完成了一个城市设计studio;暑假和同学自行去新加坡参观景观项目以及寒假跟随学校组织的欧洲游学团,参观欧洲建筑和园林。实地去感受这些书上曾看到的经典项目、不同地域的自然和人文景观,对我影响很大。

毕业后在深圳规划院做了一年城市设计,但相比较蓝图式的城市设计,我更想做短期内能参与到设计、施工、建成全过程的项目,而且城市设计的尺度往往很大,而我的优势似乎又在小尺度设计。于是我去了上海的庭园事务所,参与到项目前期设计和后期施工的全流程中。慢慢我发现这不仅是我喜欢的也是我擅长的,随着项目经验的积累,需要学习的东西反而越多,所以决定出国继续学习,关于这个阶段的思考贯穿文书后半部分。

在深圳大厂画方案

在上海事务所的院子里和同事们煮羊肉汤

02
做项目前先理清逻辑线
个人觉得要把一个项目的逻辑线梳理清楚了,再去做设计和画相应图纸,所有图纸都是为了这条线服务,才能在有限的篇幅里把故事讲清楚。
我刚开始很难从工作思维转换到做作品集项目的思路来,这也是第一个项目做的特别痛苦的原因。我工作中的项目更重视设计方案和效果,因为要建成,会关注到许多施工细节,而作品集的项目似乎更强调设计过程,把概念和策略说好似乎比方案重要。所以第一个项目我没理清楚逻辑就开始画方案,画了五六版都不能“自圆其说”,并陷入无尽的细节中,考虑这个施工做不到,那个不符合规范,不断推翻重来在方案上浪费了很多时间,其实哪个审核老师有时间在意这些方案细节呢。
第二个项目我就先理清楚了设计逻辑,场地的挑战和问题具体是什么,我应对的策略和方法具体是哪些,最后要达到什么样的目标,画出脑图,再去构思设计、排版和制图,整个过程就顺利很多,方案虽然中规中矩,但是图纸全部围绕核心问题展开,能让人短时间内抓住重点,把故事说清楚。

03
来RAC线下呀,offer和你双向奔赴~
22年8月份正式开始泡在RAC上海线下一直到11月提交申请,建议有条件来线下,可以随时抓到技术老师,还能蹭听其它组同学的汇报hhh。和线下同学交流也会学到很多,对自己的作品集进度也会有个对比认知,没事还能和同学去隔壁吃海底捞解压(Tou Lan),关键还有offer与你双向奔赴。

感谢Hongfei Ji在我前期对方案无比纠结的时候及时敲打我,带我完成了艰难的第一个项目,后面的项目和申请也对我不离不弃。
感谢主管老师Zikun,耐心带我梳理了第二个项目的逻辑框架,这一步很重要,让后面的设计和制图方向更明确,整个项目下来也较顺利。
非常感谢认真仔细的Nicole老师,很好地把控了我的申请进度,督促我在各个时间节点完成相应的文书材料,抑制了我拖延症的发作,在我表现出焦虑的时候总能给到我鼓励和力量~
还要感谢Xiong Yu老师带我入门了Rhino,感谢rac上海线下“小朋友们”的鼓励和陪伴~
Hongfei Ji
哈佛大学
RAC Studio创始人/城市&景观主管老师
Zikun
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