"快乐驱动进步的景观人""普通的分数+丰富的经历""深度实习+高含金量竞赛+强推荐信"
ZYQ
本科：中国美术学院 风景园林
托福：103 (L30 R28 S19 W26)
GPA：综合 84.72/100，专业 86.17/100
获奖经历：
2023 WLA Student Awards——Shortlist
2023第19届全国高校景观设计毕业作品展（LA先锋奖）——景观设计类（综合）+手绘表达与模型类（单项）
2023“梦溪杯”宋韵文化创新大赛——银奖
2023第九届中国人居环境设计学年奖——铜奖（景观设计类）
两次校二等奖学金+一次三等奖学金
OFFER（截至发稿前）：
哈佛大学 景观建筑 / GSD MLA I AP
宾夕法尼亚大学 景观建筑 / UPenn MLA II
哥伦比亚大学 建筑与城市设计 / Columbia University MSAUD
罗德岛设计学院 景观建筑 / RISD MLA I
伊利诺伊大学香槟分校 景观建筑 / UIUC MLA II
华盛顿大学西雅图分校 景观建筑 / UW MLA II
南加州大学 景观都市主义 / USC MLA+U（约5w奖学金）
Congratulations
01
哈佛GSD一直是我想要尝试的最高目标
景观学习所需能力都在我的兴趣点上
深度实习+高含金量竞赛+强推荐信
Q：一开始为什么会对景观这个专业感兴趣？
Z：我一直喜欢画画，于是在高中决定做美术生。我是杭州人，家门口的中国美术学院理所当然地成为了我的第一目标。在查找专业信息的时候，我发现国美开设了风景园林专业，招收美术生。（不过现在招文化生了）我喜欢自然，又喜欢画画，我很高兴地认为这会是一个适合我的专业。很幸运的是，我成功考进了这里，在我理想的学校，学习理想的专业。
other work中的模型部分
other work中的手绘部分
Q：留学的核心动力有哪些呢？为什么选择景观项目呢？
Z：对于风景园林专业的热爱是我的核心动力。我喜欢学景观，我还想在专业上继续深耕。在专业学习的过程中，我逐渐认识到，海外院校的风景园林教育更系统，行业发展也更加成熟，因此，出国留学、继续学习景观专业成为了我的目标。
本科学校浓厚的艺术氛围滋养了我，为我带来了许多独有的机会。不过，我也喜欢尝试新事物，我好奇综合类院校的环境，期待艺术领域之外的知识能为我带来新的养分。因此，综合我的自身背景和个人兴趣，综合类院校和美院我都有所投递。我申请了不少好学校，相信任何一所学校都会给我带来很大的收获，但是哈佛GSD一直是我想要尝试的最高目标，因而大概率会选择GSD继续深造。
Q：可以和大家分享一下你的背景提升嘛？
Z：我的绩点很普通。但是比起刷高绩点，我对专业相关的活动更感兴趣。
实习
我有两段实习经历，一段在学校老师的事务所（郦文曦建筑事务所），一段在设计院（杭州园林设计院）。实习经历成为了推动我做出升学决定的直接原因。
大一设计课结束之后，我对于老师的教导和工作风格很感兴趣，想要和他进一步学习。老师很愿意教我，带我做了很多项目，也很信任我，给我提供了很多机会。因此，我得以在本科学习期间接触到了一个项目从设计、施工到建成的全流程，这帮助我很大地锻炼了想要作为一名设计师所需的工作技能。最重要的是，他对于设计的激情让我印象深刻。在各项任务中，我都感受到了他对于落成项目的执着。
大二的暑假，我在设计院进行了两个月的线下实习。我有幸参与了一个投标项目，接触了项目的方案阶段，也在大大小小的会议和讨论中学习到了很多有经验的前辈们的观点。我在那里发现了我自己的长处和短板，这帮助我对自己做出了更加明确的定位，也提示我在接下来的学习中在短板上继续提升。
通过两段实习，我发现我愿意也适合成为一名景观设计师。在未来的学习中，我期待在实践之中持续进步。
竞赛
大三下学期，学长邀请我和他一起做竞赛。他个人能力很强，我学到了全方位的能力。
首先，他很注重项目的质量。我主要负责了效果图的部分，这是我做过的最深入的效果图。每个场景所需要展现的各式各样的人物活动、光线的强弱和冷暖以及整体的夜晚氛围对我而言都是一次新的尝试，而这些又十分重要，因为这是对设计的充分展现。在学长的带领下，我的制图水平达到了前所未有的高度。
其次，他很注重工作的效率。学长制定了紧凑的计划，在有限的时间里合理安排进度，并对我和另一位队友的任务做出每日反馈。他对整个团队的领导让我受益匪浅。通过对他工作方法的持续而深度的学习，我自身的工作方式和效率得到了很大的提高。
推荐信
我邀请了三位本科学校的专业课导师为我推荐，相信他们的推荐为我的申请助力了很多。
大四上学期，学校邀请了外教来指导我们的国际工作坊课程，并让我们有机会在棕地大会上汇报最终成果。在GSD和宾大的申请中，我邀请他为我提交了第四封推荐。这于我而言是一次十分关键的机会，我可以同时推进学校作业和作品集项目。我不仅有机会完成一个高质量的作品，还能争取重量级的推荐信。于是，在三位学校老师和Ji老师的指导下，我和学校队友展开了长周期的深入合作，最终达到了很不错的结果，并得到了各方的认可。
Workshop
我参加了两次RAC组织的线上workshop，一次在2023年10月，一次在申请后的2024年1月。
Workshop时间短、任务紧凑的特性促使我快速提升各方面的能力，例如英语口语、沟通能力、出图能力等。工作坊授课的方式得以让我短期内尝试不同专业的学习内容，并有机会和海外教授面对面提问。RAC的同学们都很优秀，我在这里结识了一些新的小伙伴们，并和他们互相学习。
点击图片了解工坊详情
其他
我没来得及参加夏校、交换，也没有参加论文或科研项目。时间充裕的同学可以多尝试，并注意把握好身边的机会。多积累各方面的经历总是好的。
02
收到GSD offer的时候是什么心情？
收到GSD offer的时候，我确实很开心，但和国美校考过线比起来感觉平静了不少。当时的我以为考上一个好大学是人生的终极目标，以为国美会是我的人生巅峰。但是真正在这里学习之后，我才发现，这只是一个新的开始，未来的命运掌握在自己的手中。GSD或许也是这样，它会为我带来极大的机遇，但我肯定也将面临很大的挑战。最关键的还是在于我自己的选择，在于我是否能在新的阶段中持续突破。
我认为我这次的申请结果是天时地利人和的产物。我遇到了很多机会，并紧紧地抓住了它们。申请的整个经历更像是一次全方位的历练，其实不论结果如何，准备的过程就已经让我成长了很多。
03
申请时间线
文书书写策略公开
1."紧凑型"作品集时间轴：
项目一：2022.10开题-2023.8基本完成（7月studio）-2023.12完善
项目二：2023.6开题-2023.9方案定稿（8月studio）-2023.12完善
项目三：2023.9开题-2023.12完成（Hongfei Ji老师1v1 ）
项目四：2023.9-12学校国际工作坊，同步线上指导（Hongfei Ji老师1v1）
项目五和other work（部分学校放）：2023.12-2024.1学校作业整理排版
我作品集本身的时间线比较紧凑。我决定出国留学是在大三上的2022年9月底，接着马上开始准备语言，并更加注重学校课程的学习。语言结束之后我就接着集中准备作品集，作品集主要都是在2023年下半年完成的。不过回头看，我在决定出国之前就有自发性地进行专业相关的进一步尝试。我个人认为长期积累>作品集>绩点，磨刀不误砍柴工，专业核心能力提升上去之后，对于作品集质量和绩点的提升自然会有事半功倍的效果。
2.文书材料申请时间轴
2022.9：签约RAC
2023.4.10：线上申请规划课
2023.7.19：上海线下选校（初选）
2023.7-9：三封推荐信初稿
2023.9.15：简历初稿
2023.10.17：杭州线下选校（终选）
2023.10：文书内容填写完成
2023.10.30：补充证明材料
2023.11.24：文书通稿
2023.12.7：简历定稿
2023.12：三封推荐信上传完成（来自学校老师，有一位老师同时作为实习主管）
2023.12.15：开始投递
2023.12：补充各个学校的小文书
2024.1.2：陆续投递剩余学校
2024.1.9：第四封推荐信上传完成（来自学校workshop外教）
2024.1.14：全部学校投递结束
2024.2.7：GSD面试通知
2024.2.17：GSD面试
2024.2.24：RISD early notice
2024.3.4：GSD offer
我的申请材料基本是在集中做作品集的时间段内抽空完成，各个材料都留有一定的提前量。
3.文书书写策略
我的文书进行得很顺利，和文书老师讨论了一版就定稿了。但真正落笔撰写之前，我认识到表达出有深度的思想需要积累，因此我很早就已经开始有意识地思考这些内容，结果更像是水到渠成。
总体策略：认识你自己，讲好自己的故事
对对方而言，文书是辅助展示个人特质的机会。因此，在文书的写作中，我剖析了自身的兴趣和优势条件，并呼应作品集项目的主线和方向，打造统一的人设。对自己而言，文书是一次迫使自己做出系统思考和回顾的契机。在打磨文书内容的过程中，我对于自己的过去、现在和未来进行了一次阶段性的梳理、定位和展望。
具体方法：多思考，多看案例
在专业相关的方面，我看了D站Arnold Yu老师的文书课，对于自身专业上的文书思路首先有了大概的认知。我还看了很多学长学姐写的经验谈，大家都会慷慨地分享自己申请季的心路历程。最重要的是，通过看到和我相同专业的同学们的思考，我能够寻找自己的相似之处，发现自己的特色，从而对自己形成更清晰的认知。
普遍性的案例也是十分必要的。我在网上粗略浏览了50+Successful+Ivy+League+Application+Essays这本书，书中有大量不同类型的优秀文书案例，我在这里寻找到了契合我自己的叙述切入点。
于我而言，和志同道合的朋友们多多交流是不错的方法。自己闷头写有时候不能发现一个全面的自己，而朋友们可以以旁观者的角度来评价，有机会让人灵光一现。
4.语言时间轴
2022.9：签约语言机构
2022.10-2023.3：上课+背单词和素材
2023.3-6：大量练习
2023.3：首考89 (L17 R29 S21 W22)
2023.5：第二次考试97(L28 R26 S18 W25)
2023.6：第三次考试103 (L30 R28 S19 W26)
我的英语基础一般，但是想要在景观专业上出国深造，语言是必须过的一关。因此，我首先有了需要提升英语水平的强烈动机，其次寻找了强有力的外界帮助。
我报名了语言机构的班课+1v1。班课主要梳理了考试的知识点和技巧，1v1主要对于薄弱科目（例如口语和写作）进行针对性的提升。通过报班学习，我在短期内大幅提升了托福水平。最终能在暑假前考到基本能用的托福成绩离不开老师们的帮助和我自身大量的积累练习。
不过，我的口语小分还是挺低，没有达到很多学校的标准。我以前比较内向，十几年来也几乎没有说过什么英语。口语所要求的随机应变能力对我来说确实是一个难点，这需要更长时间的积累。因此，在之后收到GSD面试的时候，我准备得很认真，把常规问题的回答都写了下来，请朋友帮助我反复推敲英文表达和逻辑，并每日进行模拟面试的练习。RAC也帮助我对接了模拟面试的老师，在专业的方面对我提出了建设性的建议，帮我把控准备的方向，并肯定了我的能力，增长了我的自信心。到了真正面试的时候，我变得从容了许多。
个人建议英语基础一般、准备时间不太充裕的同学可以考虑报班学习，是一个能够高效提升分数的途径。当然，自制力强的同学通过大量的练习也能达到很不错的结果。我的方法就是在老师指导的方向上持续努力。
Q：回顾整个申请季，有没有让你难忘的事情？
Z：申请过程中最难忘的是2023年7月在上海线下做studio的时候。7月前我进度缓慢，还没有正式出过项目图纸，刚开始很担心跟不上studio同学们的水平。然而到了线下，浓厚的学习氛围让我不由自主地变得十分高效。我积极地找老师看图，并在课下努力补足自己缺乏的能力，从而顺利地完成了第一个项目。我自身比较喜欢和人交流。在线下做studio的过程中，我结交了很多优秀的同学们。大家都在为了相似的目标共同努力，这是非常难能可贵的体验。
整个申请季于我而言很快乐，相对困难的其实是语言。但是我认为只要有了足够的内驱力，包括语言的绝大多数的难题都是可以克服的。
线下studio的final汇报
04
在RAC的学习与生活
我从本科学校同专业的学长学姐那里了解到了RAC，往届同学们在RAC的申请结果都很不错。我也对比了其他机构，RAC在景观方向和美国院校申请上的高专业度和丰富的案例让我最终选择了这里。
上海校区在老城区很有生活气息
杭州校区在玉皇山脚，风景很美
Q：在RAC待了多久呢，有来线下嘛？在线上/线下这段时间又有发生什么特别难忘的事情呢？
Z：我在上海线下待了三个月，是2023年暑假两个月和12月到2024年1月初。我平时偶尔也会和本科学校的同学一起去杭州线下。线下学习的氛围非常好，能够极大地缓解焦虑和内耗，有条件的话强烈建议去线下。
RAC阳台上看彩虹！
虹口足球场地铁站的夜色
首先，在线下可以方便地和老师交流。我的主管老师、项目老师、技术老师、申请老师都在上海线下，选校老师在杭州线下，所以平时遇到的绝大多数问题我都可以直接找到老师本人面对面地高效解决。其次，我可以真真切切地看到各位老师忙碌而踏实的工作状态，这督促我自己也更好地进入状态。尤其是我的主管老师Hongfei Ji季老师，他作为RAC的创始人，每周工作六天，每天在线下工作将近12小时，工作效率还非常高。在线上，他更是几乎7天24小时地回复我的消息。这让我深刻感受到他对事业的热爱和追求。
累了就去鲁迅公园吹吹风
非常重要的是，在线下可以认识到许多志同道合的朋友们，帮助自己形成更精准的自我定位。我喜欢和别人聊天，和不同的人对话能够帮助我快速地进行信息的收集和交换。在这里，我能够结交更多同专业的小伙伴，大家都怀揣着对专业的热忱，并有着共同的奋斗目标。我们在线下互相学习、互相交流、互相监督，这对我自己能力的提升起到了很大的促进作用。暑期，我们组建了吃饭群，在学习之余度过了一段十分快乐的约饭时光。我和线下的朋友们一起去吃各种饭、聊各种天、逛各种公园。我们一起听鲁迅公园周末傍晚的露天合唱团，一起集各色可乐杯和普明筷子，一起逛店一起聊，一起在上海上下穿梭的地铁和万家灯火中游荡。在我开学之后回到线上的日子里，我和几个朋友们组成了画图小分队，继续相互鼓劲。一个人的力量是有限的，而一群人的力量是无限的。
12月工位
从大厅就可以看到我的工位
鲁迅公园的风
鲁迅公园的鹅
上海线下的珠珠和offer、杭州线下的面包都很可爱！每天看着他们巡逻感觉学习都有了干劲。尤其是珠珠巡逻，总给人一种老季来看图的气势。
▎和我们介绍一下自己吧！
我是一个快乐的阳光女孩，喜欢画画，喜欢逛公园，喜欢聊天；热爱工作，也热爱生活。
▎分享一下比较信奉的人生观或者能带来力量的格言
做最好的自己。
▎推荐一本你的宝藏书籍/网站/电影
哈利波特系列原著！魔法世界的故事特别吸引人，作者的文笔也十分出彩，我很喜欢。
05
关于我的作品集
如何提升作品集设计能力？
图纸清晰程度的重要性大于美观程度
Q：有没有自己觉得比较personal的设计理念？
Z： 我个人习惯先搭建清晰的逻辑框架再展开具体设计。比起纯粹的个人表达，我更享受一步步收集条件，进而推导得出设计的过程。整个设计在严密的思维指导下逐渐清晰是我认为比较理想的状态。
我现阶段接触的项目类型主要以中小尺度项目为主，且相对在这一方面更有经验。在未来的学习中，我也期待涉猎不同类型和尺度的项目。
Q：你的作品集项目的设计思路或设计理念是什么？
Z：我作品集的主线是回应。我没有刻意围绕某一个具体的主题来做，主线是四个项目都有了雏形之后总结出来的。11月回头看自己项目的时候，发现每一个项目都是我的个人表达，自然而然地能看出我自身的特质。整体而言，我的主管老师Ji老师可能暗中把控了我的项目类型，帮助我事半功倍地发扬出我自身的长处。
作品集的制作是一个输出的过程，而想要实现高质量的输出，首先需要进行高质量的知识输入。在做项目的过程中，老师会分享往年同学的图纸供我们参考，这确实会起到直接的帮助。不过想要培养系统的设计思维、找到最适合自己的表达方式，需要自己持续的积累。
Q：有没有一些提升设计能力的方法？
Z：D站是一个有非常多精华的在线课程平台。设计上，我十分推荐Ji老师的公园课，他系统讲解了做设计的完整思路，并在各项专题中加以展开。方案能力是景观设计师最核心的能力，也是我最想要提升的能力。每次设计前我总会重温一遍这期课程，它值得反复学习。
软件上，我首先想要推荐的是2023暑期软件营。在进行第一个studio的同时，我基本跟着各位老师过了一遍每张图的示范。其次，Xiong Y老师的八小时rhino课程帮助我两天高效速成了犀牛的基本操作。图纸表达上，我推荐陈巍老师的景观创意设计与表现。老师生动地讲解了设计表达上的重点，尤其是景观效果图中需要强调的事项，让我在后期出图的方面有了更清晰的认知。长期规划上，D站也有丰富的资源，在“留学与职业发展”板块下。留学只是人生的一步，留学之后未来的职业发展和人生走向也应当有一个大致的计划。我短期内还想做景观，“海外设计师职业分享会”和“我在海外学设计”系列让我学到了很多。
RAC还会不定期举办很多讲座和公开课。在2023年霍普杯经验分享的直播课上，获得二等奖的幕藻洇润团队的汇报非常生动，很值得学习。
总而言之，只要想学，这里能够提供非常多有益的信息。把D站当B站看、把D站当网易云听，让我全方位地进入沉浸式学习的状态。
Q：在作品集排版上有哪些技巧可以分享的？
Z：在D站之外，我有时候也会逛逛issuu、ASLA、mooool等网站，看看其他同学的作品集、顶尖水准的竞赛和各式各样的落地项目。
此外，RAC作为一个专业的“设计学院”，线下校区有非常多的专业书籍，不太忙的时候我喜欢去翻翻，这里景观方向的书甚至比很多图书馆还全面。虽然RAC线上也会分享许多电子书，但是对我来说，翻阅沉甸甸的实体书所得到的真切感受还是无法替代的。
总而言之，短期内，看课是一个很不错的快速提升的方式，但长期知识也需要开始慢慢积累。
Q：在作品集图纸处理上有遇到什么挑战吗？
Z：得益于自身的美术背景和相对丰富的做图经验，处理图纸本身对我而言不是太大的难题。我认为图纸清晰程度的重要性大于美观程度。如果这两点相冲突，我会选择优先保证图纸的可读性。设计图纸的目的是为了讲述设计本身，而不是仅仅是为了好看。我自身在图纸风格上没有什么执念，于是采用了朴实快速的线稿风作为整体基调。在具体项目上，我根据每个项目的特点选择了一个主题色，用来做出强调、烘托氛围。有些图我是在平板上直接画的，出图非常快。在做图上节省下来的时间，我更愿意花在推敲设计本身，以及图纸的叙述逻辑上。
▎作品集项目介绍
项目1名称：Spring Breeze Brings Life
设计者：个人项目
指导老师：Hongfei Ji
作品简介：
这是我最后一个完成的项目，也是进展最丝滑的项目。当时Ji老师给我提出了几个选题，我一下被这个项目有趣的概念吸引住了。
在这个项目中，我试图解决的关键问题是土壤盐碱化，所以我提出了利用放风筝活动播种耐盐植物的想法。首先，我把场地选在了潍坊这一风筝之都。接下来，我对当地阻碍放风筝活动进一步发展的因素进行了研究。根据调查，我提出了我的策略：利用放风筝的活动播种耐盐植物。将策略落实到场地便生成了方案。大型风筝需要多人合作放飞，而地形对风的引导和对人流的疏散作用能够帮助人们在这里更顺利地放风筝。我根据生长周期和播种方式选择了蒲公英作为理想的植物品种。通过将带有种子的蒲公英绑在风筝上，人们能够在放飞风筝的同时利用风力播撒种子。同时，种子播撒的位置会受到不同风筝高度的影响。因此，我希望这里的盐碱地能过够通过与放风筝活动的结合而得到逐渐的修复。
项目2名称：Miniature Geopark
设计者：个人项目
指导老师：Zikun-2023年7月奇观与伤痕studio
作品简介：
这是我第一个完成的项目。按部就班地进行这个项目之后，我对于一个完整的作品有了较为明确的认知。
我试图调和的主要问题是游客和居民对于景区体验的割裂。因此，我以雁荡山地质生成的过程为灵感，将场地改造为如山的城市公园。首先，我研究了雁荡山地质生成的历史过程。其次，我对于场地问题进行了分析，发现人们的游览体验较为分裂。因此，我以转译地质和岩层肌理的生成过程作为形态推演，以地质的形成过程启发地形设计，以岩石肌理的演变启发道路设计。于是，我在这里设计一个“微型的地质公园”。从剖面上看，这里像真正的雁荡山一样有丰富的地形变化。公园内有三处小景，对应了真正雁荡山景区的“雁荡三绝”。
项目3名称：“A New Movement”
设计者：我+两名学校队友
指导老师：三位学校老师+Hongfei Ji
作品简介：
这是学校国际工作坊做的项目，我同时寻求了季老师的指导。这是我现阶段作品集里唯一的团队合作项目。经过了暑期集中的学习，我对于学校作业的节奏能够应对得更加游刃有余。和其他项目不同的是，在完成这个项目的过程中，我整体的时间安排较为宽裕。同时，我制定了严格的工作计划，搭建了更深入的逻辑框架，所以我们在设计的每一阶段都有机会做出更多的试验。因此，在表达阶段，我和队友尝试了展现我们团队特色和项目特色的水彩手绘方式，加入声音辅助设计的分析图，来以我们擅长的方式充分展现声音这一浪漫的主题。
在这个设计中，我想要解决的问题是，对游客而言，他们缺乏对于场地深入的历史和文化体验。于是，我和两位队友从能够加强游客感知的声音进行入手，通过对各个关键节点的设计来重新组织声音。
矾山的明矾产业历史十分悠久，并产生了许多当地的特色声音。矾山的现在的声音种类丰富但较为杂乱，且当地特色声音文化较为缺失。这些声音可以概括为三个部分，分别是自然声、生产声和生活声。根据矾山的声音现状，我们提出了我们的总体策略：梳理矾山声音，谱写矾山新乐章。在这首音乐中，我们将以三个篇章来叙述，分别是第一乐章：自然声、第二乐章：生产声，以及第三乐章：生活声。在各个区域的设计中，我们用不同的设计手法来表现每个区域的特色声音。在自然声的部分，我们以路径串联水声和风声。在矿硐里，我们以光线和材料引导空间。在运输声中，我们的策略是以植物强化运输声。在煅烧炉的部分，我们以装置和材料象征煅烧声。在生产声的最后一部分，主要是风化溶解结晶的声音。我们以不同状态的水表现风化和结晶声。最后一个部分是福德湾的生活声，我们以铺装和水景表现游客声和居民声。我们希望能够通过对于矾山声音的整合与提升，谱写出矾山的新乐章，将矾山从世界矾都打造为世界矾文化之都。
我的主管老师是Hongfei Ji老师，他总能一针见血地解决我的问题。我不仅学到了丰富的专业知识，还学到了高效的工作方法。我有时候难免优柔寡断，Ji老师快准狠的工作方式总能让我的困难迎刃而解。我个人非常适合、也非常喜欢这样的工作风格。因此，在整个申请阶段，我有意识地对他进行了持续的观察和学习，并受到了Ji老师的全方位的影响。这不仅让我的效率在申请季被极大地带动了起来，更重要的是帮助我培养了良好的工作习惯。相信在未来我将对此持续受益，也祝愿RAC在季老师的带领下越来越好。
Zikun老师带了我的第一个项目，他沉稳的心态和严密的思维帮助我打下了扎实的基础。当时我还没有建立一套系统的作品集制作逻辑，Zikun张老师细心的指导帮助我快速入门，从而我之后能够很好地适应老季的高速输出。其次，Zikun老师十分重视对于细节的把控，我在最后打磨作品集的阶段请Zikun老师帮忙一起检查，他帮助我发现了一些我未曾留意的疏忽。
万能的技术老师Xiong Y老师帮助我解决了很多软件问题，并介绍了很多搜集信息的网站，让我事半功倍。刚接触全新软件的时候，我容易感到无从下手。多亏了熊煜老师细致入微的示范，很大地节省了我在黑暗中摸索的时间。
温柔而仔细的申请老师Carina帮助我把握了整体的申请进度，提醒我收集各项资料，并有条不紊地帮助我完成了各个学校的投递，让我节省了很多时间。文书老师TJ和我高效地讨论文书内容，让我的文书进展无比顺利。我的教务老师苏苏帮我在系统上对接老师、更新进度，让我能够按部就班地顺利约课。上海线下的教务老师木木帮我安排座位，我在上海线下的时候得到了很多关照。上海校区的咨询老师宇文老师会来关心我的进度，并帮助我在逐渐活泼的道路上越走越远。兼职技术老师TWK学姐不仅在技术方面给予指导，还对我图纸逻辑的提升提供了建设性的建议。
我的表达欲可能比较强烈，不知不觉就写了这么多，但这确实是我真实情感的自然流露。因为我也是经验谈的受益者，所以我愿意将我的经历分享出来。希望能够帮助到大家，同时借此机会留下我自己申请季珍贵而美好的回忆。
感谢你阅读至此，也衷心感谢这段时间以来帮助过我的每一个人，尤其是：
我的父母，让我自由地撒开腿来奔跑，全力支持我追求我的梦想；
我的学校，为我提供了顶级的平台和机遇；
我的老师，帮助我在不同方向上做出长足的提高；
我的同事，不吝惜地指导我，让我飞速成长；
我的队友，与我同心协力，促进我的进步；
我的伙伴，与我并肩向共同的目标努力。
我会在我自己的道路上持续奋斗。
♯ 导师寄语
康奈尔大学
RAC景观城市导师
本科毕业于北京林业大学风景园林专业，硕士毕业于康奈尔大学风景园林专业。就读期间曾任康奈尔大学研究助理，主要负责场地信息gis研究与mapping,毕业后曾于浙江省规划院任职景观设计师，项目涉及绿道规划、城市设计、城市更新、景观规划（Landscape planning）等。擅长可持续性景观设计与生态类景观规划（Landscape planning）。
寄语：恭喜Z同学拿到了GSD的OFFER！Z同学真的是一个开朗且表达欲很强的同学，而且情绪也一直很稳定，佩服你，哈哈。暑假每天在线下都能看到朱同学在很认真的做图，真的没有懈怠的时候，所以整个申请季下来所有的时间安排的都很有条理，不慌不乱，甚至期间还去参加了杭州亚运会志愿者活动（印象深刻）。做完项目并不难，我觉得最难得的还是这样能够按计划完成自己的目标的行为，在这种努力的支撑下，获得好的结果真的是顺理成章。再次祝贺你拿到了如此好的成绩，也正如你所说的，拿到offer并不是终点，望你能跨越更多的挑战，获得更多的突破。
哈佛大学
RAC Studio创始人/城市&景观主管老师
师从于国际风景园林大师玛莎施瓦茨和国际景观生态学大师理查德福曼。毕业后在荷兰祖母级景观公司Bureau B+B工作，师从哈佛副院长Niall Kirkwood和系主任Gary Hilderbrand。教学经验累计九年，累积教授学生超过200人，覆盖高中至博士各个阶段。超过80人录取藤校，UCL，TUD等顶级名校。辅导同学获得ASLA，WLA， LA先锋奖等奖项。辅导同学作品参加2020北京国际设计周，2019巴塞罗那设计周，2018威尼斯双年展等。他的设计包括：上海新天地"设计上海"主题装置、上海进博会西虹桥01-05，11-01，14-01市政绿地地块、上海嘉定交通园区设计、固县原市政府公园改建、上海农商银行总部、RAC屋顶花园等。
寄语：Z同学一开始以为比较内向（笑），后面来了线下之后，很快和同学们熟络了起来。座位也放在了一个所有人都进门能看到的位置上，我问过她是否这样人走来走去影响学习，她却说这样反而是一种督促，果然是一个有很强自驱力的同学，这样不断地心理暗示自己要好好学习（不过就算这样我还是能看到她时常和kk同学聊天并没有在画图哈哈）。整个作品集规划我觉得其实前面语言没算太抓紧，托福一直没有考上去，但是后面作品集做得比较顺利很不错，和老师黏度很好，经常问问题。心理素质还是很好的，每天都乐呵呵的。最后录取也很好。希望毕设加油，暑假安排下实习，顺顺利利在哈佛学习，获得更好的发展！
RAC申请老师
翻译专业毕业，拥有英语专八，上海高级口译等专业证书，3年留学咨询服务经验，目前已助力超200名学员成功登岸，成功案例涵盖美国藤校，英国UCL，爱丁堡，欧港新等多所名校。性格可爱和善，做事耐心，认真负责，颇受学生喜爱。
寄语：恭喜YQ圆梦哈佛！这一路走来，YQ给我的感觉就是稳扎稳打、踏实努力且目标坚定。在给YQ制作简历时，不难发现她在前三年就累积了相当不错的竞赛和实习经历，铆足劲儿提升自己。即便申请时压力很大，每天画图要很晚，YQ都能保持比较平和的心态，积极配合我完成各项材料的准备和投递。申请结束后，YQ送了我她自己做的头像作为纪念，这个真的超级可爱，我贪心留了俩。最后真心祝愿YQ在哈佛能结交志同道合的朋友，实现更高的学习和职业目标。
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