北林学姐被两大梦校拒后，只能去上藤校了

“景观是一个非常有意思的学科”

“宾大景观项目提供了更多可能性”

Q：为什么会选择转专业？学习之后有什么改观吗？

徐工：大一学的是机械专业，高数、C语言、物理、力学都是必修课，理科思维让我保持思考时的条理性以及合理性，编程基础在后面学习grasshopper的时候也相对容易一点。转专业就是因为喜欢嘛，觉得景观是一个非常有意思的学科，结合了理性和美学，一方面是我擅长的、一方面是我向往的，但是转了专业发现理想还是很美好的，不过我不否认景观是一个很好的学科。

Q：学习之后有什么改观吗？

徐工：学了之后发现好像自己并没有那么得心应手，尤其是画平面图的时候很痛苦，后来接触到了参数化，觉得可以从另一个视角来看待景观设计，不是一定要在图纸上画平面构成，卷模型的精度、效果图的绚丽程度。

结合未来的行业发展和市场现状，我更倾向做景观、环境相关但非设计类的工作，宾大项目的特点就是尺度很大、会涉及很多方面，也可以选修其他专业的课程，也为就业提供了更多可能性。

Q：为什么会想要留学？

徐工：第一个原因是本科院校排名不高，找工作竞争力不大，但是专业排名靠前，可以申请到排名更高的院校。第二个原因是本科一直在做小尺度的景观设计，视野很局限、设计手法也很单一，家里人希望我利用这两年出去看看，就业的时候选择的余地会更大。

经常在公众号上看到RAC的经验谈，对比了几个机构，RAC的顶级offer数量是最多的，师资阵容也非常专业可靠，在学校附近有校区、也会有线下的老师指导，就选择了RAC。

Q：在RAC有发生过什么难忘的事情吗？

徐工：22年的暑假在上海呆了一个月，那时我开始做第一个项目。一直在学校的设计课上备受否定，在面对老季的肯定时，反复确认：这真的可以嘛？我做的真的没问题嘛？那时候不仅有老季的鼓励，还有线下小伙伴的肯定，瞬时信心暴增。但是开学后又陷入了自我否定的大黑洞哈哈哈哈哈，RAC真的给了我很大的温暖，申请结果也证明自己的水平也没有那么糟糕。

22年秋季开学后我便来到RAC北京线下校区，一直为学校作业受累，跟Zikun老师的第二项目由于水文模拟软件遇到了bug也迟迟没有进展。

直到23年7月份，开始跟Sam老师线下开始studio，整个作品集的进度才提了上来。8月又跟Sam老师开了个studio，彼此熟悉彼此的套路hhhhh，效率更高了，方案定的特别快。

Q：可以和大家分享一下你的实体搭建经历吗？

徐工：2022年暑期参加了RAC和奥雅联合的甘南搭建，大美甘南！！好吃又好玩，真的治愈了在上海参加一个月studio的我。这是第一次接触实际项目，虽然尺度不大，但是方方面面都涉及了，从设计方案到施工图的绘制最后到材料进场、搭建。有趣的是我们组的材料迟迟没有进场，我就跑去ZIkun老师的项目了。结果挖机师傅又不来了，情急之下自学了挖掘机，后来在挖机师傅的指导下逐渐上手，也算是又入门了一项吃饭的手艺。

“被梦校拒了又如何！”

Project1：2022.7，2023.11

Project2：2022.12-1，2023.12

Project3：2023.7-8

Project4：2023.8-10

文书：2023.9-2023.12

选校：2023.9-10

Ps：2023.9-2023.12

推荐信：2023.7-8

收到第一个offer：1.18港大推研

刚开始写的时候定不下来明确的主题和写作思路，仅仅是根据老师提供的模板把所有的经历填写进去，这也是一个梳理、归纳的过程，很适合一开始无从下手的同学。写general的时候慢慢理清，根据我的经历和兴趣，文书的大致主题是利用数字技术手段、打破景观和其他学科的边界，以期达到生态环境以及社会发展的可持续目标。

在针对每个学校写文书时，会先这个学校的喜好以及方向，教授的研究领域，学校所在城市的特点，由此再生成针对各个学校的文书。我的想法是，文书表现的并不是我有多么强，你应该录取我；而是我有多么适合你们学院、我有什么样的基础可以更好地适应该学院的研究生课程。在why school部分自己的什么经历很贴合学校偏向的方面，比如康奈尔更偏向植物、生态、环境，宾大更偏向大尺度、水、海平面，UCL更偏向前沿技术。我还会将自己的兴趣爱好与学校所在城市连接，这也是招生官觉得学术之外你作为个人比较独特的一点。

2023.4，2023.9-10

在江苏高考的阴影下，可能本来英语水平不差、但是跟更优秀的同学相比，我一直觉得自己英语很烂，开始学习地时候有一种畏难心理。22年九月报了11月的，考前一周在想怎么退考，还好因为疫情取消了；23年二月又报了4月的，考前一天自己阳了，不过也没有准备好哈哈哈哈。一直拖到8月，想作品集做完了再考，作品集是首要的，最差的结果就是无语言申请英国，最后考不出来就去上语言班。报了十月的雅思，最后国庆冲刺了十多天，也是抱着我先考个6熟悉下考场、下次再来的心态，可能本身有基础加上运气好，一次就出分了。

Q：有什么建议可以分享给学弟学妹的吗？

徐工：申请的过程中，在表达自己设计理念的基础上，遇到困难我们可以几乎无条件地相信rac的老师，有时候跟这个老师聊不通可以去找别的老师聊聊，老师们都很愿意为学生解答问题。还有一点就是坚持，畅想一下毕业旅行、留学的生活，咬咬牙这段苦日子就过去了。

还有一点小心得送给等待offer阶段的学弟学妹。这个申请季其实有遗憾，两大梦校都把我拒了，这两个学校准备的文书和作品集花的心思是最多的，“愤怒”之余还有一丝庆幸。在你完完全全准备好之后，最想去的学校没有录你，并不是因为你不够优秀，而是你的设计理念与学校整体的偏好不合，即使入学了也不一定会开心，选择你的学校一定是认可你的设计手法，也能看到文书背后展示的个人特色，最后祝愿大家都能遇到“双向奔赴的爱情”

Q：和大家分享一下你的作品集吧~

项目一：SORTING OUT SILTATION

设计者：个人项目

指导老师：Zikun

作品简介：

场地选址在福建闽江的下游，靠近入海口，也是闽江分流南北岸的重要节点。由于上游为了城市大规模开发建设而无节制地采砂，导致下游出现了水土流失、河流生境被破坏、河道淤积等问题。原本只是想在末端通过顺应水流的方向、置入装置拦截部分泥沙，通过小部分的人力和大部分的自然之力形成生态湿地，来恢复生境并供人类游憩。随着对于闽江的了解越深入，发现仅仅在末端进行干预作用甚微，在南北岸分流的地方进行干预效果会更好。因此将南北岸分流处作为设计的第一段，通航的重要部分作为第二段，最后营造生态湿地作为第三段，采用不同的手法、为了达成不同效果来进行设计。第一段分析了水流分流的方向对两侧水量和泥沙量的影响，通过分流达到旱雨季两侧的水泥平衡。第二段的主要手法是引沙，尽量让泥沙沉积在河道南侧，来达到补偿原本南侧水土流失以及使北侧航道更加通顺。第三段的主要目的是拦沙，通过模拟不同形态装置的拦沙效果，选择了圆弧形，拦沙后可以逐渐形成自然生态湿地、也减少了泥沙入海的量。

项目二： CYCLE FOR INDIGENITY

设计者：个人项目

指导老师：Sam

作品简介：

场地选址在尼日利亚的海上贫民窟，这里整体经济落后、生存环境差，沿海城市也面临着海平面上升带来的威胁。在分析场地现状后，希望通过不同的社会群体来拉高当地经济、改善生活质量及生态环境、降低海平面上升对于沿海地区的威胁。当地沿海资源丰富、有成片的红树林，结合三个目标制定了三个策略：牡蛎养殖及加工、恢复红树林生境并发展旅游业、利用牡蛎养殖食用加工后的牡蛎壳来加固堤坝并建立沿海社区，整体上三个产业都有物质上的循环利用，布局也较为长远。

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不要在黎明前的黑暗中死去

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扎哈哈迪德

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博弈论

我自己属于专心做一件事的时候更倾向于屏蔽外界信息的人，学景观这几年很少去阅读专业之外的书籍，最近读了博弈论觉得：哇哦，原来外面的世界也很有意思。