婉拒UCL/MSA/爱丁堡等offer，西浦学姐要去梦校新加坡国立学建筑保护啦！

"我和RAC"

"我是怎么选校的？"

Q：为什么选择NUS？

S：为了丰富自己的经历，也是为了更加多方面的了解不同人，国家对于建筑设计以及其相关专业的理解和态度，从中学到更加多维的知识，毕竟闭门造车不可取。

申请学校主要看排名和专业的适配度，以及国家整体环境，安全性和专业更加偏向的设计手法和领域, 是更加抽象还是比较落地。现在基本定下去NUS的建筑保护学习，是我一直比较感兴趣的历史建筑相关，我认为在建筑趋向饱和的今天，改造，保护古建，古为今用这些关键词是大势所趋，而且这个学校主要进行我喜欢的亚洲建筑研究。

Q：是从哪里知道RAC的呢？

S：我是从一个苏州留学生平台的推荐上了解到的，也和同学们做了一些了解，选择的主要原因是大机构比较放心，也会比较有经验吧，毕竟了解整体的留学情况和各个学校的特点和优劣势是需要样本积累的。

我在RAC待了1.5年吧，因为我比较喜欢网课，所以没怎么去过线下，线上交流会虽然有一些不可避免的问题，但是老师们都很耐心。

在这里非常感谢，真诚的感谢，感谢对也许不是那么有天赋的我有这么多的耐心。也感谢所有支持我，帮助我的人，在我崩溃的，彷徨的，纠结的，想要放弃的时候，谢谢有你们。

Q：和大家分享一下你在RAC参加的背景提升项目吧

S：我参加过RAC组织的云南大理沙溪的项目，也直接作为我第三个作品集的场地分析来源，在这个过程中我尝试了用另一种方式：视频来展现我的所见所得，这极大地丰富了我的调研手法。同时，我一直非常喜欢体验式的设计，因此我认为场地调研很有必要，尤其是沙溪这样极具乡土风情和民族特色的地方，很多细节都给我后续的设计有很大的启发。

先和大家分享一下你的作品集吧~

项目一：大理沙溪桥边社区中心

设计者：个人项目

指导老师：Huang JN

作品简介：

这是一个RAC线下场地探索后的衍生项目，主旨在于给沙溪这个具有民族传统文化特色的小村落提供一个可能性的平衡原住民和来访游客的模式，就是让他们的生活互相融合，在发展的同时不要丧失原来的风貌。

对于这样的传统村落中的设计，我比较倾向于用老房子的改造来实现新的功能，以保证视觉总体和谐和对场地周围的影响最小化。所以我选择了距离村落交通枢纽玉津桥很近的三个老房子群进行改造，并从他们原先的布局上获取启发，制定下从公共到私人的空间排布逻辑。

老房改造不同于老房子的翻新，不仅要维持突出特色，还要做的新颖，做的符合一个公共建筑的需求，并且有别与周边的传统住宅，否则它的独特性和革新的感觉就无法被体现出来。所以我决定引入弧线这一元素，它能更好的分割空间，创造对比并且引导流线。这是我第一次尝试弧线的引入，非常感谢Huang JN老师细心的引导和启发，在我思维无法发散的时候给我很多的帮助。

项目二：The co-working living space in Mountain View

设计者：个人项目

指导老师：Garrison Zhu

作品简介：

这是一个面对后疫情时代工作模式革新后的需求，为远程工作者设计的结合工作和生活的住宅社区，有一定的实验性和前瞻性。

此项目的主要难点是寻找一个合理的串联因素来合理地将工作和生活结合在一起，这其中涉及到隐私保护，不同性质的空间界定和广泛适用性等问题，所以我通过研究办公室和住宅模式的异同点，决定用“边界”来作为我的组织模式， 通过控制可到达的程度来决定一个空间的功能。并且组织不同的结合模式，面向不同人的需求提供多元化的空间。

这个项目的难点在于它是一个关于新建筑模式研究的主题，所以要平衡抽象性和落地性。这对于我这个经常喜欢做很落地的项目的人来说是比较困难的，加上时间紧迫，我感到非常有压力，这里就要感谢Garrison Zhu的耐心指导，帮助我在ddl迫近的时候，顺利地圆满地做出了这样一个让我自己比较满意的项目！

Q：可以和大家分享一下你的作品集设计理念吗？

S：我的作品集包含了比较多的改造项目，因为这些与我的ideal programme 比较符合，我一般会从场地入手，有条件的话就进行一下场地研究甚至是采访，虽然是学生项目但是我觉得进行一些专业的建筑设计的流程也是很有必要的，这可以帮你更好的了解场地获取灵感，也可以了解一下场地的整体风格，色调，给后续的材料使用一些灵感。我一直认为对于改造设计或者是周围有明显建筑texture的场地，材料的考量很重要，这不仅决定了新建筑与场地的适配度，也影响着后续的使用情况。至于对于现在的有一些设计或者改造的手法，会存在一些范式效应，我对这样的设计是不太赞成的，每一个地方的特点是需要被尊重和延续的，只为了追求某种意义上的美观和吸引人是一种粗暴的手法，不仅使场地本身的文化特色被破坏，也让使用者摸不着头脑。所以我很欣赏大卫.基普菲尔德的设计，不管是改造还是新建，在他的手法中总能看出对原场地的理解和尊重，这是我认为设计师应该做到的，也许这会对于设计者的想象有一些限制，但是这会让整体更加和谐，毕竟建筑也是一个群体性的地标，它不仅有实用性的意义，也不仅承载着设计者的偏好和思维，而是更多地需要去续写这个地域的故事。

在排版上，我比较偏向于清晰的，有明显结构逻辑的，内容实际有效的出图方式，不会过分纠结于图面的炫技和装饰。

"一定要注意时间安排"

"文书/语言建议"

Project1：2023.2-5

Project2：2023.6-8 

Project3：2023.7-12

Project4：2023.9-12

Project5：2023.11-2024.1

文书课/选校课：时间与老师沟通后决定，主要在学校的ddl后

PS/推荐信等材料准备：推荐信从大四初期就开始准备了但是效率不高，一定要提前准备的，而且要多次与老师确认和沟通

确定选校/网申/作品集提交：申请我都集中在大四上的ddl结束后，但这样会导致卡学校的申请ddl，要注意时间安排

收到第一个offer：2024.2.29

文书PS建议

文书，ps的书写时间点不可避免地会和大四上学期的各种ddl撞车，所以有可能的话在假期就可以开始一些准备工作，比如了解学校及其专业，想一想如何展示你自己才能和学校的各种战略或者理念相契合，毕竟我认为好的文书和ps是不能依照模版的，一定要有自己的亮点和特点。

大四前的暑假

语言备考建议

我是根据自己的习惯和能力评估选择没有报辅导班，主要刷题，配合一些网上搜集的资料，要制定很详细的计划，并且每天按照制定的计划去执行，在每天的练习中会感受到知识的积累。在雅思考试中，口语和写作是难点这是毋庸置疑的，而很多学校都有小分要求，所以我们一定要学会合理地分配时间，针对自己薄弱项目进行专题练习，必要时可以求助Ai等等提供陪练等。

Q：回顾整个申请季，你觉得最难忘的是什么？

S：其实赶due的那些日夜都挺难忘的，很多时候画着画着就会感受到升起的朝阳，也是很诗意的一种场景吧。最大的困难其实在于学校事务与作品集的协调，我的作品集比较少涉及学校作品，所以需要花更多的时间，而且可能作品集开始的不算太早，和学校的繁忙时段（大三）有点撞车。