Steven
本科：西北某211，建筑学
托福：98
GPA：均分85
OFFER（截至发稿前）：
新加坡国立大学/ NUS Master of Architecture (MArch)
加州大学洛杉矶分校/ UCLA M.S. Architecture and Urban Design (MArch II)
密歇根大学/ UMich Master of Architecture with Advanced Standing
Congratulations
01
在RAC的学习与生活
"RAC是一个大家庭"
"在线下找到志同道合的小伙伴对整个申请来说非常有帮助"
Q：是从哪了解到RAC的呢？为什么会选择了我们？
Steven：我最开始是在哔哩哔哩上无意间刷到了RAC分享的学长的经验分享视频，当时看到了很多和自己背景差不多的同学在RAC的帮助下成功上岸名校，瞬间充满了希望。后面联系了RAC的官方账号给了我成都校区竹子的微信，当时我记得碰上了疫情没办法去线下，而且我刚好是出图周来着，总是弄到半夜和竹子沟通，竹子非常敬业晚上也都一直在线耐心回复我的消息。后来，竹子帮我约了一场试听课，正好就是我后面的主管老师，Berton Zhang老师。当时就感受到了老师的专业知识，以及他曾经指导的学生案例给了我更多的信心。就这样我就加入了RAC大家庭。
Q：在RAC待了多久呢，有来线下嘛？在线上/线下这段时间又有发生什么特别难忘的事情呢？
Steven：要说在RAC特别难忘的经历，那可太多太多了，在这里不仅认识了上至23fall的学长们，还有我们在24fall的同学，还有25fall下一届的同学，大家都非常nice哈，主要是在RAC中，特别是去到线下就能感受到整个学习的氛围是非常浓厚的，大家都相互的帮助而且后来在申请的过程中，不仅是老师还有这些同学们给都给我提供了莫大的帮助。我们每天一起画图，吃饭，学习语言，白天的时间都在RAC泡着，有了非常深厚的感情。
当然还有后面开学了大家都回学校后，和我一起持续坚守上海线下LPX同学，两个人当时有着非常相似的境遇，都是一边弄语言，一边弄作品集，典型的难兄难弟，我真切的感受到了，后期临近申请最紧张的时候，有人一起相互鼓励真的非常重要！后面听说他的申请结果也非常厉害。所以，再次建议大家去到线下找到志同道合的小伙伴对整个申请来说非常有帮助。
左：成都校区大家庭；右：上海校区大家庭
Steven：首先，得说声超级感谢我的主管老师，Berton Zhang老师。他真的是太棒了，整个申请过程中给了我海量的耐心和支持，让我能够轻松面对，即使有时候我自己给自己压力，觉得自己的设计不够好，老师总是那么耐心地鼓励我，给我实用的建议，帮我一次次走出困境。他还超前地为我的申请做了详细规划，确保我按部就班地前进。即便我因为语言问题稍微有点赶，但最终还是拿到了我梦寐以求的offer，真的非常感激老师的付出和努力！
接着，真得特别感谢改变了我许多的Finn Lam老师。不仅是在设计技巧和审美上给了我很多指导，更是从根本上改变了我看世界的方式。在上海校区的这段日子里，多多老师不只是个超级负责的老师，他对待每个学生都如此耐心，无论何时都能找到他解决问题。和他一起参加studio，学到了不少避免绕弯路的诀窍。虽然他一开始给人感觉有点高冷，但时间长了，接触多了，就能感受到他那股热情和关怀，还经常分享生活中的有趣事物，真的非常感谢多多老师的照顾！
还有，超级感谢我的教务老师雷雷！还记得第一天去报到，他就一个人在那楼里等我，真的让人感动。后来发现，雷雷不仅工作负责，而且人超级帅！无论遇到什么学习上或生活上的问题，他都能耐心地帮忙解答，成为了我们无所不能的小帮手，让我们的学习生活顺畅无比。雷雷的勤劳大家都看在眼里，给他大大的赞！没有零食了请及时@雷雷。
最后，但绝对也是超级超级重要的，要感谢我的申请老师Carina。她在整个申请季的角色却非常关键。在那段精神紧绷的日子里，Carina给了我很多心灵支持，鼓励我不仅要努力考语言，还要完成所有文书工作。她的耐心和专业让我们能在ddl之前顺利提交所有材料，她一直在线，直到我们完成提交，所有事情亲力亲为，这份付出真的非常感动。见到真人的Carina，她既年轻又可爱，非常感谢她陪我度过了那段艰难的时光。
在RAC的学习经历对我来说是宝贵的经历，每一位老师以及同学所组成的大家庭的帮助和指导都是我能拿到offer的关键。再次感谢你们，每一分每一秒的付出和支持，我都会记在心里！
陪我画图的小offer
02
我和学校的双向选择
Q：对设计的兴趣起源和热情都具体来源于什么呢？
Steven：我的对设计的兴趣和热情源于对古建筑保护的热爱和对数字化设计的探索。最初，我被古建筑的美丽和历史深度所吸引，这激发了我对建筑学的兴趣。随着学习的深入，我对如何利用现代技术保护和复兴这些古建筑遗产产生了浓厚的兴趣。我的学习和实践经验，特别是在数字化设计领域获得的奖项，不仅加深了我对建筑设计的理解，还让我对如何将传统建筑与现代技术结合起来充满了热情。这种对过去与现在的结合，以及对技术潜力的探索，成为了我选择和深入建筑学领域的主要驱动力。
Q：为什么要出国留学？
Steven：出国留学是因为想有更多选择，这是一个双向选择，学校选择我的同时我也可以选学校。然后，也可以跳脱舒适圈换个角度去看世界，我一直就很喜欢尝试新的东西。
Q：对于现在主流的设计观念，你有一套自己不同的设计看法吗？
Steven：我的设计理念深受个人经历的影响，核心在于将建筑视为情感、记忆与身份的载体。在设计开始时，我倾向于从社区的历史与文化入手，探索如何通过空间与形态将这些非物质的元素凝固成有形的结构。这与我接受的本科教育观念并不完全一致，反而是在RAC受到的启发会更多一些。当前主流设计往往更重视形式或技术的创新，而我则更加关注设计如何回应人的内在需求与情感共鸣。我认为，建筑不仅仅是物理空间的组织，更是连接个人与集体记忆，以及历史与现在的桥梁。我的这一理念部分受到我个人对古建筑保护的热情和数字化设计经历的启发，也是对目前高速城市化进程中人与空间关系异化的一种反思和回应。
03
我的申请时间TL
"来RAC不参加studio一定很亏"
"可以根据自己水平的不断提高选择不同难度系数的studio"
1. 作品集时间轴
我在大三上的时候就报名了RAC，在学校里的的空余时间学习完成了主管老师当时给我安排的D站上的出图流的课程，这里不得不推荐一下D站上的课程，基本上大部分完成作品集的技能都能找到，甚至还有很多拓展前沿的技能，我在画图后期也会时不时的找出上面视频学习，多看几次，大体的工作流就能掌握了。此外，这还是一个找灵感的地方，很多已经入学研究生的学长也会分享一些非常新奇的设计知识。
PS：最近RAC的618活动可是非常划算，对于D站的优惠力度也很大，大家可冲！可以点击下方图片了解~
Project1：
我的项目一是我的学校项目改造，在大三上期完成，由我的主管老师Berton Zhang老师指导，老师非常有耐心，每周会和我约时间碰方案，一开我很多技能不太熟悉，一边在D站上学新的出图技能，一边上手开始做设计，老师没有push我给我压力，而是一直耐心的陪着我，在第一个项目把基础打牢。这个项目是我花时间最久的，比较万事开头难嘛。
Project2：
项目二开始我就开始参加studio课程了，在大三的暑假完成。一开始选择了一个难度系数不高的studio参加，值得一提RAC的studio是有难度等级的，同学们可以根据自己水平的不断提高选择不同难度系数的studio。我在第一个studio玩的很开心，因为不用受到传统设计观念的束缚
Project3：
项目三是在大四的暑假完成的，大概持续了两个多月，回学校后花了两个星期来整理排版，这一次我把难度系数向上推进了一个台阶，选择了难度系数最高且为RAC最为热门的studio课题之一的《千城千面》，由Finn Lam老师指导，这里也强烈安利一下，来了RAC不参加这个studio那一定很亏。这是我第一次参加线下的studio，不得不说氛围非常之浓厚，大家一起肝图，然后一起聚餐，节奏非常舒适。
这是参加SUDIO时候使用miro推进进度
Project4：
最后一个项目是大四下，用了两个月完成的。趁着学校有实习空挡又一次去到上海线下（为什么去线下？因为线下效率贼高！）参加了一个Finn Lam老师的结构的美学studio，（上次参加《千城千面》被多多老师狠狠圈粉了）
2. 文书PS等材料准备
PS部分
通稿：这个是非常重要的部分，从十月开始的我花了三个星期，每周和文书老师碰，找到我独特的叙事路线。文书老师帮我挑出make sense的idea，最后再研究句子和句子，段落和段落的关系，最后写出一个通稿供后面为每个学校的专用稿做素材。
专用稿：这个部分就是自己去花时间了解学校，找自身和学校的匹配点，我大多是画图累了或者吃饭的时候就去学校官网看项目的课程描述，学生作业，导师的研究成果等待找到自己匹配的点。然后在通稿的基础上根据每个学校不同的要求来调整，我每个投递的学校都至少留出了一周的时间去和文书老师一起调整专用稿，不然有点来不及（特别是投北美的同学，美国的学校ddl太集中了）
在我的个人陈述和文章中，我专注于创新、可持续性以及文化保存在建筑领域内的重要性。我的写作策略是将个人经历与更广泛的建筑和社会挑战相结合，展现我对建筑遗产和未来实践的重视。我经常引用特定的项目和获奖经历来支撑我的专业知识和兴趣，如数字设计和传统建筑保护。这种方法不仅凸显了我的多元背景，还强调了我通过技术和传统相结合来解决当代问题的承诺。
我应该就是在申请季当年的6月左右去联系了学校老师，征求老师同意完成推荐信的拟定总共花了一个月，这里建议申请老师开通好申请账号以后就可以然学校老师送推荐信了，因为很多老师不会弄，需要多留时间。其他材料就是我大四下的成绩出来后我就立马把需要的成绩单，在读证明打印出来，并扫描了备用。
这个部分花的时间不多，因为RAC的老师都花了很多时间给我们收集各个学校的信息，并且帮我们指定好了非常详细的申请计划，申请老师会在不同的时间节点提醒我们完成规定的内容。起初，我在10月完成的学校初选，因为没有语言选校非常被动，后面一直在考语言，选校名单也一直和老师商量着调整，整个选校就是随着语言成绩动态调整的过程。
第一个offer是nus march项目，大概1月25号的时候，当时完全不知道，貌似nus都是凌晨开奖，我是第二天中午同学来问我说朋友圈，小红书好多人发录取的信息，问我咋样，我登录上去发现一个offer made，然后就高兴坏了！
3. 语言时间轴
我语言是非常头疼的，大概陆陆续续学了一年半，在大三上报名RAC就开始学了，一开始以为不会很难，后面才发现难炸了，我英语基础不咋滴，上大学后也没有怎么碰。最后都是申请季11月22号才勉强考出一个能用的成绩。强烈建议不要把语言拖到最后，一边做设计一边考语言真的会奔溃的。
托福学习，我觉得还是需要早上一些学习起来，然后一直坚持，我记得在RAC成都校区的时候就认识了很多一起考托福的同学，相互帮助，每天晚上教务老师会借会议室给我们练习口语，然后大家在会议室里轮流联系托福口语part1，因为托福的第一个问有一个主观题，我们就相互提问相互回答，氛围非常好，我觉得自己的口语在那个时候得到了很大的进步，本来这就是一个非常无聊的工作，然后大家一起学起来就很有趣有动力，也能督促自己每天按时完成相应的任务。
Q：可以跟大家分享一下你的背景提升嘛 ？
Steven：在RAC的时候参加了一个海外教授的workshop物质合奏，整个过程持续了两周左右，体验很好，Hume教授非常好沟通。整个workshop下来收获了新的出图技巧，感受了宾大的工作流，最后nice的hume教授给了我申请的推荐信对我后期的学校申请起到了非常大的帮助。
点击了解工坊详情
这是我们当时在线上上课的截图
04
关于我的作品集
作品集项目介绍
Relics of a Thousand Years and Garbage of a Century
设计团队：Steven ，Teed，Ryan
指导老师/studio项目：Finn Lam/千城千面STUDIO
作品解读：
项目中我们小组研究了开罗的“垃圾人”（Zabbaleen），他们是埃及首都开罗的一个少数基督教科普特教徒社群，专门从事城市的垃圾回收和处理。他们原是农民，后迁城并在“垃圾城”Mokattam山区集中居住。与常规方法不同，Zabbaleen手工分类垃圾，成功回收了大约80%的废弃物。尽管他们面临过开罗市政府现代化垃圾处理的挑战，但依然在城市的垃圾处理中发挥着关键作用。
我们的设计工作是通过构思三幅开罗城市的虚拟透视画，融合了油画中的透视叙事技巧与建筑设计语言，从Zabbaleen人的第一视角切入在生活、宗教和生产三个维度中展现他们被开罗社会全面接受的虚假生活场景。这些作品虽然画面表面和谐，但隐含了Zabbaleen与整个开罗都市生活中的深刻矛盾与冲突。
项目前期小调研
最后完成的一个小场景成果
05
关于我
在我的成长过程中，我一直被一个强烈的探索欲驱动，这不仅体现在我对新技术和设计理念的热情追求上，更贯穿于我对生活的各个方面。作为一名建筑学生，我深受中国丰富的文化遗产和快速城市化背景的影响，这让我对如何通过建筑设计来保存文化记忆、提升社会福祉产生了浓厚的兴趣。我在设计中寻求创新，试图将传统建筑技艺与现代数字技术相结合，探索建筑与用户之间的情感链接。此外，我的好奇心也驱使我参与到了各种竞赛和项目中，我积极地寻找将理论知识应用到实践中的机会。
我的个性不仅仅局限于专业领域，我同样热爱挑战身体极限的运动，比如林道的enduro、BMX和滑板。这些极限运动不仅为我提供了释放压力和自我挑战的途径，也使我学会了坚持和勇于面对困难的态度。这种态度同样也体现在我对留学生活的期待上，我将其视为一场对未知的冒险，一个发现自我、实现个人成长的机会。
总的来说，我是一个勇于探索、不断求新求变的人。无论是在建筑设计的领域，还是生活的其他方面，我都在寻求超越自我的可能性，期待在未来的学习和生活中，继续发现那个未被我发现的自我。
这是我玩自行车时候的照片
这是当时在学习onllie
| 喜欢的设计师
我最敬佩的建筑设计师是刘家琨，他的作品对我影响颇深，特别是那些建在我老家附近的项目。能够亲自走进他的建筑，感受那独特的建筑语言，对我而言是一种难得的体验。刘家琨不仅是我的偶像，更是通过他的作品，向我展示了所谓的“低技策略”——这是一种因应地方施工水平限制而采取的设计策略，旨在用简单的技术手段实现建筑构想。
他的一个成名作，也是我特别喜欢的一个建筑，是一个佛教石刻艺术博物馆。这座博物馆位于较为偏僻的地方，平时访客稀少，但却因其独特的设计吸引了众多建筑师和建筑学生前来。我访问时，售票大爷告诉我，来这里的访客90%以上都是建筑专业背景的人。（有点买椟还珠的意思，大家对建筑的兴趣远超过了建筑内部的展品）
这座博物馆的光线设计异常独特，刘家琨试图在其中捕捉成都地区那种常年阴沉、不见太阳的漫射光环境。通过巧妙地利用建筑体块之间的缝隙，他组织了天光、侧光、展品及风景，使得建筑与自然环境完美融合，营造出一种特别的场所氛围。
更令人赞叹的是，刘家琨在设计中借鉴了中国传统园林的元素，设计了一条入口路径。参观者需穿过树林，过一座桥才能进入博物馆内部。这样的设计不仅增添了参观过程的趣味性，还与城市中那些“盒子式”的博物馆形成了鲜明对比，提供了一种曲径通幽的体验感。
这是其中一个展厅室内空间
♯ 导师寄语
哈佛大学 设计工程硕士
康奈尔大学 建筑学硕士
曾任职美国Connect Homes，深圳欧博设计，上海应舍家居，成都本末设计。研究方向主攻生态设计，生态建筑与景观设计，可持续设计与复杂立面及幕墙的可持续构造设计等。
寄语：首先当然是恭喜Steven拿下心仪的offer！Steven以高效的学习能力、清晰的思路和明确的目标，在设计方面展现出扎实严谨的风格和深度思考能力，设计深度与完成度很高。同时，Steven敢于走出舒适圈，探索前沿设计话题，在道具建筑的Studio课程中，用建筑设计的方法论完成了令人印象深刻的概念叙事设计，呈现了精彩的作品。祝愿未来Steven能继续保持热爱，追求卓越，设计更多精彩的作品！
宾夕法尼亚大学双学位硕士
16年曾被哈佛大学建筑录取
LIN Architecture厸建筑设计创始人 （www.Lin.archi）
RACstudio 课程总监
美国建筑师协会会员
从事设计教学研究8年，担任Cornell建筑、波尔图建筑学院客座老师，国内外各大院校评图嘉宾。曾获得A+Award,LOOP design Award, INDE award,WAF世界建筑节，入围Archdaily年度设计TOP10，Dezeen award等国际设计大奖。实践作品以及教学作品曾展览于2016威尼斯双年展 Friends 展区、2018米兰设计周双年展、2020上海城市艺术节、2018、2022深圳UABB双年展等。设计教学经验丰富，累积教授学生超过400人，覆盖高中至硕士各个阶段，超过90%人录取全球名校，美国如哈佛大学，麻省理工大学，哥伦比亚大学，康奈尔大学，宾西法尼亚大学等藤校，以及欧洲如UCL，TUD，AA等顶级名校，以及亚洲如香港大学、国立新加坡大学等等。
寄语：非常有灵气的小伙子也在设计上非常有潜力，直到现在还被我拉着干活
。很难得的是我们有一些相似的世界观。还挺怀念和他们暑假一起在studio里讨论的时光，看着他们一个个都去到了好学校非常欣慰。亚洲第一到手，继续加油！
RAC申请老师
翻译专业毕业，拥有英语专八，上海高级口译等专业证书，3年留学咨询服务经验，目前已助力超200名学员成功登岸，成功案例涵盖美国藤校，英国UCL，爱丁堡，欧港新等多所名校。性格可爱和善，做事耐心，认真负责，颇受学生喜爱。
寄语：恭喜Steven要跟NUS双向奔赴啦！Steven是个非常认真、能量满满的小太阳。去年聊完申请规划后，接下来的每一步都踏踏实实地完成，执行力MAX！真心感谢同学一直以来的信任，不论是前期的材料准备，还是后期的申请投递，包括准备学校面试，Steven都非常配合我的工作，百分百投入；我也经常会被他可爱的表情包治愈到，深夜赶DDL的疲惫都一扫而光了~ 收到NUS offer时真的非常激动，所有努力都得到了回报！最后祝愿Steven在NUS美美开启研究生之旅，保持优秀，保持热爱~
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未经允许，禁止另作用途，特此声明
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