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25FALL RACer
从职场人到香港名校留学，G学长仅用7个月完成人生华丽转身！广东工业大学景观毕业生，在RAC导师团队高效指导下，顶着年末申请DDL完成4组前沿课题作品集，重启尘封8年的英语系统，最终横扫港大、港中文等7所顶尖院校offer！职场经验如何转化为申请优势？作品集怎样展现学术潜力？快来查收学长的通关秘籍！
GJH
本科：广东工业大学 景观建筑
雅思：6.5
GPA：80.44/100
25FALL申请时间规划：
OFFER（截至发稿前）：
香港大学 景观建筑 / HKU Master of Landscape Architecture
香港中文大学 城市设计 / CUHK MSc in Urban Design
香港城市大学 可持续及发展研究（社会科学硕士） / CityU MSocSc Sustainability and Development Studies
曼彻斯特建筑学院 建筑与城市化 / MSA MA Architecture and Urbanism
谢菲尔德大学 城市设计与规划 / Sheffield MA Urban Design and Planning
纽卡斯尔大学 城市设计 / Newcastle MA Urban Design
伯明翰大学 可持续城市规划及设计理学硕士 / Birmingham MSc Sustainable Urban Planning and Design
Congratulations
RAC导师团队带我高效申请，
赶上申请末班车
“七个月内完成四个前沿课题作品集”
“凭借工作经验去申请，也会更有优势”
我2018年本科毕业，去年拿到中级职称后开启考研征程，在RAC Studio导师团队的高效指导下，七个月内完成四个前沿课题作品集，并重启尘封八年的英语系统化学习，最终成功赶上申请末班车。作为ENFJ型人格特质者，我爱好摄影、艺术、足篮、田径、管乐。另外也参加过海外演出、市运会比赛等等，或许是主动突破舒适区的特质，也促成了这次从稳定职场转向学术深造的勇敢跨越。
收到梦校offer的瞬间... ...
在广州和大湾区长大亦熟悉粤语，港大和港中大一直是我的梦校，很高兴这次均通过面试获得offer了。犹记除夕夜万家灯火时收到港大面试邀约的惊喜，元宵佳节伴着汤圆氤氲热气点开港中文录取邮件的感动。更难忘备战期间多方助力：广州校区校长在年关仍悉心指导面试策略，RAC邀请的海外导师通过跨时区模拟面试打磨应答技巧，这些温暖细节构筑起申请路上最珍贵的记忆拼图。
为什么选择这个专业呢？
回溯2014年选择景观建筑专业的契机，恰逢行业转型前夕。作为“房地产黄金十年“的尾声，那时的分数线不低，前景也不错，而我对设计领域也充满了热情。经历了6年的专业实践，从城市设计竞赛主创到市场震荡期的职业淬炼，也经过了市场动荡的彷徨和迷茫，但选择城市设计的留学深造还是更多出于热爱吧，于是也决定辞去工作做出转变。而凭借工作经验去申请，也会更有优势。
留学决策源于清晰的职业规划考量
此次深造决策既承载着家人无条件的支持，亦源于清晰的职业规划考量，香港院校的地理临近性是主要考量的因素，毕竟坐个高铁就能留学了。目前决定就读香港中文大学城市设计硕士项目。有几方面原因吧，一是这个项目summer term 的 internship programme非常吸引我。面试的时候我也问了教授关于这方面的问题，对方也介绍说这个 programme可以推荐学生在香港实习，也有更大的可能性能留在香港工作。而international workshop也是特别值得期待，在官网上看了港中文workshop的介绍，这些年调研的目的地放在欧洲居多，课题也比较有吸引力。另外个人感觉中大特别有人文关怀和亲切感，无论是面试还是对接，都体现出港中文的温度，而通勤住宿以及就读成本方面，性价比也是相对不错的。
感觉RAC真的很靠谱！
“身边不少同学朋友也加入成为RACer”
“线下舒适安静的学习环境和不错的学习氛围”
在2018年大四的时候就开始了解RAC，身边不少同学朋友也加入成为RACer。而去年在了解不少机构以后，果断选择了RAC。除了线下舒适安静的学习环境和不错的学习氛围以外，感觉RAC真的很靠谱。
在这里学习，老师会把更多地关注度放在设计本身，包括方案、研究路径、设计策略，并且会和学生一起探讨推敲。这和我以往理解的仅仅是出图好看很不一样，感觉经过一年的锤炼，我也深入了解了不少学术的内容。
而今年经常来RAC线下自习，遇到了很多有趣的小伙伴，也遇到了不少负责任的老师，给我印象最深的是2024年的平安夜活动，和伙伴们玩你画我猜和投掷游戏，一起吃下午茶和小蛋糕，是申请季里弥足珍贵的时刻。
来看看我的作品集吧
“以模块化建筑为核心设计理念”
“结合绿色可持续基础设施打造创新社区”
▎申请项目介绍
项目1名称：景观都市主义/环境治理研究
设计者：个人项目
指导老师：SAM MA、HAO HU
项目解读：
本课题结合景观都市主义与生态环境治理理念，阐述一项具有探索性的概念性设计实践。项目聚焦东莞城市河流出海口区域，针对该地生态敏感性与工业用地扩张矛盾，提出协同应对电子废弃物处理、生态退化及城市内涝的综合方案。通过建立多方协作机制，构建融合生态修复、生产转型与防洪调控的韧性系统。
技术实施路径包含三个递进层次：首先采用植物生态修复技术，利用木兰属等重金属富集植物净化污染土壤，同步配置电子废弃物气化发电装置实现资源循环；其次通过地形重塑与水文调节，构建雨洪适应性土地与弹性湿地转换系统，强化生物多样性保护；最后整合都市农业与可持续能源流，形成生产、生态与人居协同发展的空间模式。方案通过多尺度生态基础设施网络衔接城市肌理，旨在实现污染治理、雨洪调蓄与土地价值再生的多维目标。
这是我在RAC Studio的第一个课题，SAM MA老师为方案构思提供了关键指导和资料支持，其出色的方案把控能力令我受益良多。后期在HAO HU老师指导下深化策略，给我提供了很大的帮助。这个项目让我实现从职业思维向学术研究思维的转型，为后续项目奠定了重要基础。
项目2名称：旧城改造/自下而上调研方法研究
设计者：个人项目
指导老师：Garland/HAO HU
项目解读：
本项目以广州老城区高密度社区为研究对象，聚焦人居环境质量提升与复合需求回应。面对传统"自上而下"设计模式的局限性，采用"自下而上"的深度调研方法，通过公众参与、定量分析等手段，精准识别多元群体核心诉求。研究提炼出"重塑公共空间"与"回应文化需求"两大方向，构建包含空间重组、文化唤醒等四类设计工具箱，形成文化主脉络与社区公共空间节点网络。实践过程中创新提出"渐进式学习型更新方法"，通过动态反馈机制推进方案优化，既实现场地记忆的当代转译，也为香港等高密度城市更新提供可借鉴的渐进式发展路径。全流程强调社会策略与空间设计的协同，探索高密度城区有机更新的可持续模式。
在这个项目里，Garland老师和HAO HU老师与我多次深入的探讨沟通，Garland老师与我沟通理清了研究主题和设计思路，特别是在研究方法和研究路径上下功夫，非常耐心地指导，很尊重我的想法也提供了很多有经验而独到的观点。并且Garland老师也主动找了不少案例给我，全程跟下来这个项目整个研究主题和思路与设计细节给我提供了很大的帮助。而HAO HU老师帮我理清工具箱和详细设计，Garland老师则带着我反复推敲方案并最终使得这个课题完成度很高，也在面试中获得港中文教授的好评。
♯特别感谢
今年在港校竞争激烈的情况下，“准”实现了“港校大满贯”，离不开RAC各位老师的帮助和支持。
首先特别感谢我的主管老师HAO HU老师的指导。在我印象中，HAO HU老师一直是很有经验又很负责任的老师。印象深刻的是上课时HAO HU老师直接翻出生态治理和植物修复理论的书籍并耐心的讲解，确实是能学到真材实料。而HAO HU老师对作品集选题和规划、编排、逻辑的把控得很精准，图纸的目的和需求比较清晰，在多个课题中给了我很大的帮助。
另外，特别感谢Garland老师，Garland老师很有责任心也很细心，是一个认真可靠的老师。特别是在TOD课题中，从编排、排版、图纸表达，到文字表达，Garland老师都指导得比较细，甚至会和我一起抠英语的小字，以确保表达得准确地道。而她负责指导的这两个课题，图纸表达都挺出彩的，这离不开老师细心的指导和帮助。
再次，特别感谢SAM MA老师。SAM MA老师为我快速上手“学术型项目”提供了很大的帮助，也很耐心地解答了我的问题。在多次的授课中，很大程度上提升了我方案的能力。
最后，特别感谢文书老师Zhuo老师以及申请老师coco老师，为我后段的冲刺和申请提供了可靠的保障和支持，耐心地为我解答了不少申请上的问题。而Zhuo老师也不断地鼓励我，希望我可以在文书中发挥出自己的优势，给了我很大的信心。Coco老师也主动发邮件联系港大，为我解决问题。再次感谢RAC的各位老师！
♯导师寄语
德国汉诺威大学建筑与景观学院硕士
RAC 广深校区负责人
城市/景观教研导师
寄语：恭喜 G 工，顺利拿下港校大满贯！圆了一开始我们立下的Flag。
G 是一位毕业有多年工作经验的学员，能在这个时候选择突破舒适圈选择去留学 也是做好了孤注一掷的准备。所以来到RAC 我们就做好了往前冲刺的打算。
多位有工作经验的老师，和G同学一起为作品集打磨！从一开始做方案 和图纸“班”味十足，到中期慢慢发挥自己多年一线方案设计的优势，到最后能够自主完整表达每个项目的 概念 方案，图纸表达，突破工作方式的舒适区，真的很不错 在整个过程中G工 能够耐挫力真的很强，不断修改 也能够积极反馈，这会是长久工作以来乃至在你未来工作中都会给到很大帮助的能力！
祝愿在HK能愉快开启一段新的生活，更积极表达自己的看法，有机会从 G工，变成 G总 或者 G老师 。
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