南外学妹拿下CMU/港大本科OFFER：标化劣势下的爬藤密码！

我是一个ENTJ/P，平时喜欢旅行、摄影、Kpop。小时候经常在世界各地旅行的经历让我对建筑设计和各个地区的人文历史产生了浓厚的兴趣。因为喜欢出去玩所以我也经常会去看展，在旅行和看展的过程中逐渐找到我对设计和摄影的理解。这些在各个国家和地区生活的经历也造就了我随机性且依赖于灵感一现的创作风格。

学员：Hedy M

高中：南京外国语学校 IB

语言：多邻国 135 托福 best score 113

课程成绩：IB PG 39/42

一开始选择建筑学这个专业其实是从我小时候一直想学的几个专业中挑选出来的。我认为建筑是一个包罗万象的学科，它不仅有理科的逻辑感，也有人文学科的艺术性，通过学习建筑我可以感受很多学科的交融。同时我认为建筑这种偏向于艺术类的专业可以在对美术基础要求不是很高的前提下让我发挥我的很多创意。

在做作品集和申请的过程中逐渐接触了建筑后我越来越喜欢这个学科了（对比其他学科），我发现这种用抽象和空间的表现艺术的方式是更适合我且我可以做的很好的。上了大学以后我更想尝试建筑和科技相结合的方向的研究和建筑与交互设计相结合的设计方向，我认为这种与科技相结合的设计是更适配未来的生活的。

留学的核心动力来源于小时候在多伦多长住的那一年半的感受。在高二时在CMU五周建筑夏校的体验更加让我确定了我的选择。在国外的环境下我可以更自由的发挥我的灵感，且对于建筑这个专业来说我认为留学能让我有一个更好的平台和受教育的机会。

在申请时主要考虑的是美国和香港，我比较喜欢美国的授课风格而且我认为在美国这个更加包容的环境下我可以有更多的机会去感受不同的人文和设计，我也可以选择更多我想学习的专业。香港作为一个既现代又保留了很多旧城市的地方，我可以有更多切身体会建筑设计对人的生活的影响的地方。同时，香港这个城市本身的生活环境对比我美国选校的地理位置会让我生活舒服很多。

高中阶段的IB课程让我从各个方面都得到发展，其中Visual Arts HL让我的绘画技能和对大师的作品的理解得到了充分的提高。此外，通过对IB特有的IA EE和TOK对学习，我掌握了许多大学阶段可能会用到的学习技巧和论文撰写技巧，培养了我批判性思考的能力。所以我认为选择IB作为自己的高中课程虽然是一个很大的挑战，但是也可以让我们得到更全面的发展。

我的作品集大部分都是从我自身出发，包含了我的爱好和活动中的研究方向。其中我最满意的是我在CMU夏校做出来的Masterpiece pattern study and movable installation design和对小提琴曲目《沉思》的拆解和重构。

其实一开始我非常苦恼于我最后一个作品集项目的开题，一直没有找到很好的题材。但是经过T老师对我之前作品的风格的判断和对我之前做的活动和爱好的了解后，我们很快就确定了这个对音乐的拆解与重构的项目。在指导过程中T老师十分强调作品产生的内在逻辑和演变，让我养成了很好的设计思路和习惯（我之前一直都是一个很依赖灵光乍现的人）。

因为我之前的项目中有很多解构类型的绘画和我自己很喜欢康定斯基的抽象的的艺术风格和他作品中的音乐内涵，所以在这个项目的形态生成上我选择用点线面和图形相结合的方式来表现我对《沉思》的理解。在对模型建构方面，我赋予了它音乐厅的功能，旨在可以让一些听障人士依靠视觉的方式来感受《沉思》所带给我们的感受。我在模型的结构中加入了大量的三角形和曲线元素，象征着音乐的起伏，同时也给最终的模型增添了许多的连贯性。

作为用建筑作为自己的申请专业的同学，作品集会成为你申请中占比较大的一部分。当然，好的作品集需要用好的gpa、文书和标化成绩来支撑。我申请季最大的遗憾大概就是我觉得我因为标化不是很高，没交sat的原因错失了很想去的学校。所以希望大家看完之后能有所启发，在申请季收到很好的结果！

高中生如何通过申上美国藤校本科？

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