RAC【一师一友】导师专访栏目
带你了解老师的人生经历

以及师生之间亦师亦友的成长历程


这一期,我们的主人公是毕业于剑桥大学建筑与城市设计专业,目前全职就任于RAC成都校区的城市设计/城市规划老师-冯可欣。



冯 可 欣
学历背景:
剑桥大学  建筑与城市设计硕士MPhil in Architecture and Urban Design (RIBAPart2)
东南大学 城市规划学士
工作经历:AECOM
清华四川能源互联网研究院

华润置地Archdaily中国翻译志愿者


参展经历:

首届国际绿点大赛——哈尔滨市量具刃具厂更新改造规划设计提名奖第二届“交通·未来”大学生创意作品大赛入围奖2017 BMW未来出行青年实践营——概念方案“Life in Motion移动生活”获专家组特别提名奖中国建筑学会首批学生会员2015年国家奖学金获得者
熟悉领域:
本科规划背景,擅长各种尺度的城市设计,关注城市背后的问题
所在RAC校区:RAC成都线下/其他线上 (点击解锁RAC成都校区)

导师相关作品:









01

与剑桥的"双向奔赴"


高考选专业的时候莫名其妙地把建筑学定为目标,结果并不顺利,在人文学院读了一年后通过转专业考试才进入的建筑学院。去留学是很早就决定的事情,我在本科期间就曾前往美国佐治亚理工学院和以色列理工学院交流学习,非常喜欢在国外学习和生活的体验,所以决定在研究生阶段出国留学。

 世界顶尖学府:剑桥

对于我来说,留学的意义绝不仅限于专业能力的提升,更多的是拓展人生的宽度。一直以来,欧洲深厚的历史文化底蕴都深深地吸引着我,而剑桥大学作为世界顶尖学府,自然也就成为了我的梦校。剑桥大学建筑系的规模不大,跟我同届的研究生总共不足40人,所以与其说是我选择了剑桥大学,不如说是剑桥大学选择了我。


✔ MAUD:设计与研究双线模式

MPhil in Architecture and Urban Design(MAUD)是两年的RIBAPart 2 项目(现在已经改名为MArch),我当年同时拿到了MAUD 和 MAUS(MPhil in Architecture andUrban Studies)两个offer,因为不想完全放弃设计,所以最终选择了MAUD。


MAUD是一个设计与研究双线同步推进的项目,每个同学都有一个自己独立的课题,除了通过每周的studio推进方案外,还会和supervisor不定期1v1讨论课题研究的内容,毕业的产出也是由Design Portfolio和Dissertation两部分组成。比较特别的是,在一二学年之间的暑期,每位同学都可以去跟课题研究相关的任何地点进行Field Work,并且有Funding可以申请。Design+ Research的模式让我在推敲设计的同时,能适时地退后一步,思考设计的普世价值和蕴藏在背后更宏大的社会议题,而这也正是这个项目最吸引我的地方。在剑桥学习需要很强的自主性,两年的时间专注于一个独立的课题,就像是完成了一个mini PHD一样。不过,剑桥浓厚的学术氛围和小城宁静优美的环境让人很容易能够沉下心来学习和思考。


✔ 剑桥的浪漫

剑桥大学最大的特点是学院联邦制,学院(College)和教学部门(Department)独立运作。剑桥大学共有31个各具特色的学院,学院负责同学的生活起居和社交活动等,每个学院都有自己的学生宿舍、食堂、图书馆、运动场、公共休息室等等。同一专业的同学可能来自不同的学院,而同一学院的朋友也可能来自不同专业。大家在学院食堂吃饭时,会谈论完全不同领域的内容,这种轻松而有趣的思维碰撞,是剑桥学习最浪漫的时刻。

剑桥大学国王学院King's College

 我在剑桥的生活

在剑桥的生活是丰富多彩的,不论是钻研学术还是课余生活都丝毫不会感到枯燥。你可以选择自己喜欢的图书馆潜心学习,然后去各个学院的小教堂听管风琴放松一下;你可以去结识不同学院的朋友,然后受邀去他们学院的Formal Hall参加晚宴;你可以去郊外散步,剑桥郊外的景色真的很美;周末的时候也可以坐火车去伦敦或者其他城市逛逛。


剑桥大学Hughes Hall College 图书馆

剑桥大学三一学院Trinity College Formal Hall

专业课程中我觉得最有趣的是第二学期的Studio,这一学期主要是通过模型来推敲方案。因为每个课题的研究都会持续两年,因此在制作模型时并不急于去表达具体的方案,而是用抽象的方式来展现每个设计课题的可能性,通过一系列模型的制作来发散思维,最终形成核心的概念。这种看似不急于达到目的的教学方式,实则也能在过程中探索出可行的方向,这是让我觉得非常印象深刻的一点。


剑桥大学建筑学Studio

 多尺度城市设计,提升城市空间品格&探讨各类社会问题

从城市视角出发,在多种尺度下探讨设计是我一直以来秉承的设计思维。在我看来,好的设计除了自身完整的逻辑和美学价值外,更重要的是对城市空间品质的提升和对各类社会问题的探讨。


 给每个计划申请的同学的建议

我觉得每个计划申请的同学一定要想清楚自己为什么要留学,因为留学生涯其实只是你人生中很短暂的一段时间,更重要的是想清楚它对你以后人生的作用和影响。只有想清楚了这一点才能制定出清晰留学目标和规划,选择适合自己的学校和项目。同时,整个申请的时间规划也非常重要,因为申请的流程并不是单单完成作品集就够了,还有许多的材料和准备工作,不要因为一些小的疏漏影响了最终申请的结果,那是非常可惜的一件事。




02

什么是城市设计/规划师?


 “历史街区中的社区养老综合体”

我擅长的领域主要在城市设计,下面简单介绍下我的毕设——历史街区中的社区养老综合体。


随着老龄化程度的加剧,我国传统的家庭养老模式已经无法满足老年人的养老需求,并且给很多家庭带来了沉重的负担。而机构养老由于传统文化观念以及个人经济状况的限制,导致很多老人不愿意也没有条件选择这种养老模式。社区养老作为一种折中的选择,既为传统的家庭养老模式提供了支持平台,又为需要专业照护的老人提供了一个不脱离自己熟悉的生活环境的选择。我在设计和研究中,通过对国内外的养老建筑类型学的分析,找到和四川传统民居的共通点,为城市中的历史街区更新改造提供了一种新的思路和方法,在传承场地历史记忆的基础上为社区养老提供一种新的空间模式。



 成为各方主体的协调者

传统城市规划更多的是政府主导,以促进城市经济发展为目标的自上而下的空间规划;而近年越来越多的城市更新项目中,设计师都有机会和居民面对面沟通,并且将他们的诉求付诸实践。从单纯对物质空间的关注,到对人的需求与情感的关注,是对设计师社会责任感更好的诠释。然而,公众参与的增加也对设计师所要承担的角色有了新的要求。在我看来,设计师应该承担一个协调者的角色,除了传统的空间设计外,更应该帮助参与其中的各方主体梳理需求,明确目标,解决问题,创造更大的价值。


 必备技能!

理论知识的学习很重要,但我认为更重要的是走出书本,多看,多体验,多思考。


 基于文脉传承的设计理念

我很欣赏基于场地文脉传承的设计理念。以成都太古里为例,如果没有对场地历史文化的保留和延续,太古里就会成为一个普通的商业街区,而无法成为成都这座城市的名片。


 未来设计师的职责

我认为随着科技的进步以及社会的发展,人人都可以成为设计师,都能够参与到具体的设计活动中来。设计师的门槛将不断降低,而我们传统意义上的设计师将更多地承担统筹、协调和引导的职责,在多样化的需求和复杂的利益关系之间寻找最优的解决方案。




03

不断学习探索,与学生一起见证每一个项目的诞生


在最后,我们以几个问题结束本次专访,相信大家从回答中可以更了解冯可欣老师的教学风格:

Q:从设计师到老师,视角的转变会给您带来哪些观念的变化?成为老师带给我最大感受是责任感,要对自己讲授的内容负责,对每一个学生负责。这份强烈的责任感也敦促我不断地学习,和学生一起成长。

Q:您的教学风格是怎样的?我自己是偏传统的教学风格,注重场地分析,强调设计的逻辑性。我会尊重学生的喜好和兴趣,营造一个轻松的交流氛围。我擅长多种尺度的城市设计,并且会关注城市背后的社会问题。

Q:为什么会选择老师这份工作?老师是一份非常有成就感的工作,能够带着学生见证一个项目的完成,是一件很幸福的事情。同时,教学相长,在这份工作中我需要保持思考,不断地学习,不断地探索,因此我也非常享受和学生的每一次交流。

Q:日常有什么生活爱好呢?看电影、追剧、旅游和摄影。

Q:平时都会选择怎样的方式放松或提升自己?去郊外或者老城区散步喝茶晒太阳,拿出我收来的老打字机敲一篇喜欢的文章。

Q:最近在读的书是什么?《查令十字街84号》

Q:您最欣赏的一个人是谁?JK罗琳,欣赏她的想象力和创造力,也是我去英国的一个重要原因。

Q:最近在做什么?下一阶段的人生规划是?在经营自己的民宿,接下来希望认真完成教学和教研工作,成为一个优秀的老师。

Q:喜欢的艺术家是谁?
梵高、马蒂斯,喜欢他们画作中色彩的张力。

* 本期专访到这里就结束啦!如果你对冯可欣老师的设计方向很感兴趣希望可以和冯老师一起成长进步,也可在官网右上角预约1v1免费试听课哦~