8月27日晚上20:30PM，我们邀请到了宾夕法尼亚大学的黄子桐学长，给同学们更详细地介绍宾大景观建筑专业的教学方式，热门硕士项目学习内容、就读体验，未来发展方向、申请疑问以及学长的作品解读：准备好了吗？精彩公开课马上开始！

黄子桐

硕士：宾夕法尼亚大学 MLA 景观建筑

本科：南京林业大学 风景园林

工作经历：

22 Summer Penn Praxis

23 Summer WRT Philadelphia Office

讲座时间

2023/08/27 周日 20:30PM

我所选的是三年的景观硕士项目，算是相对全面的体验了宾大的景观教育。

课程第一年注重培养学生对于景观的兴趣，课程安排更多面向初学者。印象深刻的课程是每个学期的workshop，会有生态学的老师带着我们去野外切身的体验不同的生态环境，对我个人而言是加强了对于不同生态环境的理解。其次就是Studio的导向更加的鼓励你去尝试一些概念的设计和有趣的想法，但是也注重想法的阐述和做演讲的把控。总的来说可以算作是预备，和国内本科的体验非常不一样。

第二年注重培养学生的景观设计能力，课程的安排上更多的和景观从业相关的课程，对于地形和等高线的把握我是这个学期的重点。在Studio 601会注重场地的设计，Studio 602会带入到城市尺度去思考城市公共空间的设计。总的来说600是非常关键的一年，学下来也会明显感到比500更加吃力。

据我的了解即将开始的第三年将会是对之前所学知识在实际项目中的综合应用，我们会选择自己感兴趣的Studio，各种尺度和方向都有相对应的老师去带领，完全是基于个人兴趣去做不同的选择，甚至可以基于个人的喜好开展个人的研究项目。目前已知的今年的一些studio选题有植物园设计，城市的公共空间设计，数字化设计还有和规划合作的大尺度规划项目等。

个人印象比较深刻的两节选修课：一节是关于海岸盐沼保护的课程，还有一节是关地产开发的课程。足以见得宾大的景观能感受到很多学科的交叉，这些选修课也能更好的帮助自己拓宽对于景观的理解。

 项目一 ：Dynamic Garden

 团队成员 ：个人项目

 指导老师 ：Sean Burkholder and Micheal Miller

 所属课题 ：Studio 501

测绘剖面

 项目介绍 ：

要分享的第一个项目是UPENN Studio 501的教学内容，主题是花园，重点是发掘场地的特点，做有趣的设计。场地设置在位于费城的Fairmont Park内，没有特别显眼的地标，老师给学生分配地块的逻辑是等距的矩阵。学期初会花费几节课的时间在野外的树林中勘测自己的场地并测绘，运用不同的纹理去尽可能的还原阐述场地的特征。然后从场地的特征入手去寻找自己花园设计的主题。我当时分配到的场地位于低洼处，在雨水充沛的时候会有明显的地表径流，设计一个和水和土的变化相关的花园成了我的兴趣所在。

测绘平面

 作品策略&灵感来源 ：

通过设置一系列的固定装置与自然的泥沙堆积和自然侵蚀共同设计一个动态的花园，其中不同大小的装置为必要的program的发生提供了可能性，但是人们对于这一装置组的使用会随着泥沙的堆积和侵蚀的改变而发生改变。为了更加精准的测试泥沙堆积和侵蚀的形态，我尝试了使用物理模型模拟的方法，测试了不同形态的构筑和摆放对于地形塑造的影响（很显然这是一个无穷无尽的实验过程，项目只选取了一种可能）。

从而探究相对永恒和使用方式固定的构筑物，人们的体验和使用方式是如何在环境变化的情况下而变化的。

可能的一些排列情况和装置形态的选择

一些实验的过程，讲座会有视频演示。

人的活动尺度和不同装置尺度直接的关系

灵感来自于著名的景观项目艾尔河，以及一些海岸修复的经典案例。

艾尔河 River Aire

 项目二 ：Bay Watch

 团队成员 ：Lillian Chuang, Kai Zhao, and Kyle Johnson

 指导老师 ：Sean Burkholder and Keith VanDerSys

 所属课题 ：LARP 7100

 项目介绍 ：

Baywatch选修课的核心内容是通过软件和物理模型的模拟来推测海岸修复项目的可行性，以及探寻最佳的构造形态和摆放位置，也恰巧与我的兴趣相符。课程的研究地点设置位于新泽西州南部，Maurice River的入海口处，有显著的潮汐现象。

课程首先通过卫星遥感技术和无人机技术来区分地表的材质，因为不同的材质的物理属性不同，本质上是通过光谱来区分不同的材质。然后再次基础上通过从NOAA（国家海洋和大气管理局）获得的潮汐数据导入水流运算的模型，获得场地的潮汐方向和流量模拟模型。再次基础上小组合作去探讨一些可选的可促进泥沙堆积的结构和摆放。将这些结构的模型建模后反向导入水流运算模型，得到新的潮汐方向和流量模拟模型（这是一个反复的过程），从而初步推测项目的可行性。一旦觉得项目可能可行，就会将结构3D打印出来，放入物理水流模型中去观察沉积物是否能如愿形成。

以上是一个完整的实践过程，当然更大型和更重要的海岸修复项目有更充足的经费和设备来进行更加精确的模拟，但是这节课最重要的目的是带领我们体验一种方法。

初始的潮汐数据可视化

沉积模拟可视化

构筑物对于潮汐影响的可视化

物理模型的定时照片

Q：在所读院校的课程培养下，你最大的进步/收获是？

A：更多的性格和生活上的收获，变得自理和自律，学会更好的安排自己的工作（学业）和生活的平衡。

Q：对比留学前后，自己在设计专业方面有什么新的感悟、理解？

A：我认为对于设计师的职责有了新的感悟，在美国的社会下设计师不仅仅担任了“画图”这么一个角色，更多的是协商多方的利益已经引导设计的方向。所以沟通的能力非常重要，以及如何用“图”将想法阐明，这是我在留学的两年间从学生到职业转变间的感悟。

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PART 1  自我介绍

PART 2  课程或学科问题提问

PART 3 项目作品分享

PART 4 留学生活问题

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Q&A环节

正在纠结迷茫未来升学选择的你

从未了解过留学但又好奇的你

希望得到优秀学长姐帮助的你

对世界顶尖名校向往的你……

本课程正是针对以上人群最全留学认知课，方便学生从不同角度了解全球各大顶尖的设计学院的具体情况，为自己出国选择作参考。课程主要围绕设计院校的基本介绍、课程设置、专业课内容展示、国内外教学特点差异、学习体验、留学生活、优劣势分析展开，每场讲座均有在线答疑环节供大家与学长姐互动交流。

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《Upenn宾大学长有话说…揭秘MCP/MLA/MSDAAD三大热门专业》

本期为宾大优秀学长经验分享会第二讲 

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