01.
场地 / 缓棹出乌镇，遥山入望希。
说起乌镇你会想起什么？江南水乡？夜船吹笛雨潇潇,人语驿边桥。乌镇有着诗意的朦胧和雅致、闲情与恬静。
©嘉兴在线
乌镇拥有7000多年文明史和1300年建镇史，素有“中国最后的枕水人家”之誉，是典型的中国江南水乡古镇，有“鱼米之乡、丝绸之府”之称，有六千年历史。
我们此次的搭建场地乌镇横港国际艺术村位于桐乡市北部，距乌镇景区5km。规划面积850亩，发展用地面积500亩，村落面积148亩，是典型的江南村落，但是几近被遗弃，也是中国大部分乡村的现状与可能的未来。
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02.
改变 / 艺术介入乡村
乌镇横港村，具有原始江南村落肌理，是一个原汁原味的枕水村落，多年来这里始终保留着乡村的纯真朴素。
市场经济到来后，村里原有的养殖中心和农业基地等，跟不上时代的列车，很快就退出了历史舞台，村里逐渐空心化，在一千五百亩地，三分之一的稻田，仅有几十户人家。
©weibo乌镇横港国际艺术村
近几年来，设计师以“艺术介入乡村”为出发点，在横港村进行艺术探索与设计开发，使横港村重新焕发生机。
©中腾生态
03.
构思 / 数字+自然＝？
装置1：
数字太阳
主创设计师：李浩然、於磊
主材：304不锈钢，三维网格状
乌镇以互联网大会著称，本项目尝试将大自然和数字社会的意向结合。以原野上的数字太阳为意向，参考数字比特空间的虚拟搭建方式，制造出介于现实与数字之间的太阳形象。同时，太阳底下的空间结合虚拟植物的增强现实扫描，象征着虚拟植物在自然中蓬勃生长，让大自然在数字空间中绵延不绝。
这个装置旨在通过设计与艺术性结合呈现，将太阳的能量、光芒和活力传达给观众。不锈钢材质赋予了装置耐久性和光泽，与太阳的气质相得益彰。这个项目融合了设计、工程和艺术，呈现出太阳独特的美与能量，同时也展现了创意与材料的完美结合。
装置2：
浮岚
主创设计师：季弘斐、李梅子
主材：骨架：5mm镀锌板激光切割焊接表面喷漆；支撑：φ100*6mm不锈钢圆管表面喷漆；表皮：60-150mm pvc球；连接：4.6mm金属扎带 500-1000mm自锁钢丝绳
这是一个被遗忘的乡村。
为了在乡村地区创造出一个充满诗意与情感的空间，我们设计了一个名为“浮岚”的装置，浮岚意为林中雾气，与环境融洽无间。
这个装置由2000个不同大小的球体组成。在每个球体表面，我们将留出一些特定区域，供村民进行绘画和创作。村民可以在这些球上用彩色绘画来表达他们对乡村的情感、回忆和想法。
通过“浮岚”装置，我们希望为乡村地区带来一片宁静而又充满梦幻的天空，为人们提供一个远离喧嚣的空间，重新感受大自然的美好，回归乡村。
04.
建造 / 于自然中感知
探讨、观摩、学习
▲研学ing
实践、搭建、成长
对于来到这里的每一个人而言，这次的项目都是一次难忘的搭建体验，它超出了创作本身，带来了更深层面的思考。
▲材料准备
▲材料处理
▲施工现场
▲施工现场
▲搭建过程
▲村民参与
▲村民参与
▲细节商讨
05.
回顾 / 关于“意义”的探讨
▲RAC学员在横港-搭建日常
1
导师说
学生阶段参与实体搭建的意义是什么？
李浩然老师：
实体搭建从最初的概念到落地，不仅使同学们有了更深的体会，更多的是让同学们在建造过程中，更好的理解“设计”一词的涵义。
李梅子老师：
从设计到沟通再到施工，学生们会了解到一个项目从概念到落地都会经历哪些过程：训练了设计阶段的方案调整能力，对于时间节点的设定，团队合作的意识以及对于突发状况的随机应变。同时，搭建项目除了学术性的意义之外，还会培养学生们对于【设计改变世界】这种认知所带来的社会意义。
季弘斐老师：
知道社会上一个真实项目是有各个方面拉扯的，需要关注各方需求和妥协。同时对于一个东西怎么建造有直观感知而不是光空想。
於磊老师：
参与实体搭建锻炼了实际操作能力，促进理论与实践的融合。对建筑学生，拓宽了空间感知和结构理解；对交互设计学生，加深了用户体验的认识。这一经验培养了创新思维、团队合作和问题解决能力，为未来的设计职业打下坚实基础。
2
学员说
这次横岗搭建项目感受最深的是什么，有什么收获吗？
A同学：
这次的搭建对我来说是一次非常新奇有趣的体验。平常在学习中设计的模型都是通过快捷键、鼠标和渲染虚拟完成，第一次有机会看到模型横空出世在真实世界中。并且作为一个非建景规背景的学生，一开始我对搭建过程中的许多步骤一头雾水，通过搭建我也学到了很多平时接触不到的跨学科知识。另外，横港的天空特别特别美，在夏天结束前，逃离电脑到没有天花板的地方，是特别特别开心难忘且酷的经历…！
B同学：
对于本科阶段建筑景观的同学来说，参与实体搭建是一次极为宝贵的经历。在这个过程中，最深的感受就是装置设计与施工团队的紧密合作。我们不仅需要具备创新的设计方案，还要深入了解装置背后的工艺流程，才能确保项目的顺利落地。我们的装置最终落地在一片水稻田里，因为施工的需要，现在还处在水泥方坑中，听说之后会重新覆土种上绿植，装置一下子好像有了生命力，期待之后“太阳”与周围环境融为一体的样子。
C同学：
从零到一地落地了一个装置。优秀的设计者，不仅要在纸上会造，更应该关注落地阶段的实施。在实际工作中，和施工方的对接是不可或缺的，越了解对方的工作，越有益于自己的设计施展。印象最深的是一起放线，以及后续的一系列如打桩、安插钢管及焊接等工序。还有就是AR扫描了，这是我第一次全流程接触AR，老师一直带领着我们解决模型和扫描的问题，最后成功扫出来的时候也非常有成就感。希望村民们在装置下休息的时候也能来看一看我们的花朵。
D同学：
本次线下实体搭建我最先明白的便是一些基础的施工流程，比如说是放线的工艺、基础的固定等等，实践和理论的结合也是学习建筑学所必须要经历的阶段和过程；其次就是交互设计的内容，AR的技术对我来说十分新颖，我也在本次搭建中明白了一些简单的交互技术与设计要点，同样都是visual art，通过不同设计类型的学习，也有助于自己进行一定的跨学科交流与借鉴分析。当然，这次线下搭建，我也和很多同学和老师有了一定的交流，或成为朋友也或成为伙伴。总之，本次搭建在收获装置成果同时收获了丰富的知识与温暖的友情。
在山清水秀的横港村，将数字艺术与优美的山水相结合，通过虚拟现实和一些可视化的互动结合实体装置打造出一系列超现实装置。
此次搭建，通过真正的创造实践，对数字设计专业的存在与意义有着更深刻的理解。
不管未来究竟如何，而你是否找到了数字文明与自然生态和谐的平衡点？
虽然我们已离开，
但小镇的故事仍在继续......
主办方：RAC设计课堂、奥雅学院
承办方：乌镇横港国际艺术村
支持方：芊熹科技