RAC艺术留学交互设计申请经验谈
"哈喽，我是来自广州美术学院环境艺术设计的HY。雅思6.0，GPA3.8/5。我主要申请的是英国偏交互方向的专业，UCL的Design for Performance & Interaction 和UAL的Narrative Environment都是我的梦校专业，所以拿到其中任一一个offer对我来说都是实现了梦想。
我的关键词：45°人. 旅游狂热分子, 除了作业什么都喜欢(hhhh)。"
▼ 获奖经历▼
Excellent Award | La Model Prison Reconstruction Workshop
Bronze Award | Singapore Art Design Contest
Excellent Works | 7th Academy Award National Competition of Art & Design
Bronze Award | Singapore Art Design Contest
Third Prize | MRD Cup Health-preserving Valley International Design Competition
Gold Award | Academy Award China Interior & Environmental Design Competition
▼ 我的OFFER▼
爱丁堡大学 信息设计
Edinburgh Design Informatics MFA, MA
皇家艺术学院 研究型硕士
RCA Master of Research
伦敦艺术大学 叙事环境
UAL Narrative Environments
AA建筑联盟学院 空间性能与设计（艺术学）
AA MFA Spatial Performance & Design
诺丁汉大学 可持续城市设计
Nottingham MArch Sustainable Urban Design
▼ 申请院校及专业▼
皇家艺术学院
研究型硕士
皇家艺术学院(RCA)，是全球唯一的全研究制艺术学院（无本科教育），也是世界级的艺术与设计学院。在历年QS世界大学学科排名中，RCA一直稳居世界第一，也因此每年的入学竞争都很激烈。
MRes是一个跨学科学位，以培养学生的创新思维。该课程提供了一个变革性的经验，并将给予学生一个构建自己专业领域的机会。通过教授以艺术和设计思维为基础的过程和方法，学生将被引入并发展以实践为主导的实验性研究技能。
△ Danming Zhng
https://www.rca.ac.uk/study/programme-finder/mres-rca/
△ Sarah Schrimpf
https://www.rca.ac.uk/study/programme-finder/mres-rca/
伦敦艺术大学
叙事环境
伦敦艺术大学(UAL)，是一所位于英国伦敦的书院联邦制大学，是欧洲最大的艺术、设计、媒体传达和表演艺术的教育机构。
叙事环境 (MA Narrative Environments) 是可以在文化、公民、技术和数字空间中找到的空间故事。叙事环境激活了动态的历史，推进了沉浸式的呈现并提出了未来。在这个课程中，学生将发展设计叙事环境的理论和实践知识。通过在空间设计、投机设计、社会和系统设计方面的工作，学会编写互动故事，以新的方式探索科学、技术、政治、社会和文化的系统和现象。叙事环境也是空间实践课程的一部分。
△ MARGARITA VOGIATZI
https://graduateshowcase.arts.ac.uk/project/203921/cover
△ Francesca Coppola
https://graduateshowcase.arts.ac.uk/project/198483/cover
爱丁堡大学
信息设计
爱丁堡大学 (爱大)，是英国的一所公立研究型大学。爱大下设包括艺术学院、社会科学学院等在内的九个学院。
设计信息学 (Design Informatics)，将科学数据处理与创意概念发展结合起来。它是一门全日制课程，具有极强的实践性、进步性，并以行业为核心设计。
在这门课程中，大家将学习如何释放大数据的力量，利用大规模的连接、分析能力和工业强度的模拟来设计产品和服务，从而改变生活。
△ https://www.eca.ed.ac.uk/study/postgraduate/design-informatics-ma
01
“用空间传递对世界的感知”
"Teamlab展览改变了我的研究方向"
"未来研究方向：探索社交网络与现实生活交互关系"
“广美优秀毕设+在校搭建项目"
受爸妈的影响，我从小到大都是个旅行狂热爱好者，以前总以为长大以后会成为探险家，没想到本科去学了环艺，说起来原因也很出乎我的意料，是一场展览改变了我的想法。
从前总是用照片或者视频记录我的旅行经历，但镜头拍摄的内容终究只是二维平面的物品，很多时候大自然的美，那种震感和惊艳我的感受是很难被记录和分享的，单从图像是无法让人感同身受的。那个展览叫teamlab，通过天地墙的数字屏幕，把花卉植物动物以动态的方式展现出来，还能和人互动，从视觉上讲，它带给人的体验超过了物理空间的限制，仿佛置身自然之中。
现代的社会里，不是每个人都和我一样能去到各地，去探索不同的自然景观、经历多样的地域文化，多数人从小生活在城市里，这样的环境下很难了解到人与人的连结、人与万物的连结。而我认为，意识到在自己之外，自己与社会的连结、个人会造成的影响，或是每个人会受到什么影响，这些事情对我们来说都很重要，人与周边环境一切彼此之间是互相影响的。我想用空间去传递我对世界的感知，这是我学习的初衷。
出国读master才能提升我的设计能力
我是马上要大四的暑假才决定要留学的，在这之前我了解过央美、清美、国美的考研信息，我导师跟我说判断在哪读就去看这所学校的研究生毕业展的作品，如果通过这些你认为能在这个学校能学到新东西那就读，反之就出国去看看吧。在衡量了很久之后，我认为留在国内读研对我的设计能力并没有太多帮助，所以就决定出国了。
广美优秀毕设项目
值得一提的是我的毕业设计经历，在完成的过程中，我的对于课题深入研究能力得到显著提升。
毕设的创作初衷是我观察到生活中的和现象和问题，在网上行动轨迹或者现实中的谈话内容是被手机app监听和监控的，比如刚刚聊完的话题马上就能在手机app上看到相关推送，说过想买的物品就能在购物软件首页看到。这个现象让我产生了对信息监控的研究兴趣。这个项目主要是用空间语言像讲故事一样去展示人在社交媒体平台中被监控的过程和状态。社交媒体平台按照个人偏好推荐内容，把每个人关进它编织的信息茧房之中。虚拟世界模拟现实世界图景，创造一个看似理想主义的乌托邦，而现实里人们与他人、与真实世界的联系会愈发脆弱，社交媒体平台正在成为脱离现实语境的虚拟存储库。持续沉浸在这样的媒体环境中可能会导致与我们的物理环境脱节的感觉，甚至与我们自己的分离，沦为社交媒体冷漠提取的对象和贩卖的产品。
做完这个课题，我能明显的感受到真实的可贵，人们在现在无法定义虚拟与现实空间关系的未来发展到底如何，而空间只是人们感知世界之后想要传递信息的载体。我想我未来研究的方向非常愿意探索社交网络与现实生活交互关系。
在校搭建项目，探索普通材料的空间创造力
我感兴趣的是探索在看似普通的材料中创造空间的潜力，这些材料可以产生前所未有的风景叙事。在本科的现场施工车间，我通过对材料性能、制作方法、结构可行性、人的行为等方面的分析，用普通的纸张搭建了一个3m *3m *3m的“洞穴”。它坐落在校园草地上，当学生们在课程中感到压力时，可以在里面探索和思考。在空间的结构创新上，我以折纸为灵感，将纸做成了四块由三角形锥体组成的单块。多边形是相互依赖的，每个单元都是相互连接的。我很惊讶，这样一张“普通”的纸可以形成这样一个人类尺度的庇护所，并在空间和人类感知之间建立一种心理互动感。
还有一个是设计策划的课程，要求我们在一个集市活动中设计摊位并搭建出来在学校内进行售卖，我和组员主动选择作为主办方的角色对整个活动选址、设计IP形象、制作宣传视频海报推文活动手册还有一些周边艺术产品制作、设计搭建主办方营地。那是我大学期间最忙的一段时间，设计的内容也不只是建筑或室内，而是整个活动的方方面面，而我设计的IP形象和活动的策划方式也一直在沿用。这门课原先我不理解课程的意义，我们学的建筑/室内设计都与参加集市活动除了搭建部分之外看起来关系真的不大，但这次之后我感觉到设计是没有边界的，也没必要拿固有的思维去禁锢自己，在这之后我对通过声音、图像、物体、空间等多样化的方式进行设计实践和解决一些社会问题产生了很大的兴趣。
△ 摊位设计
02
“RAC治好了我的拖延症”
我在RAC的大部分时间都是在线上和老师沟通，因为很不幸正好赶上了疫情，没办法在线下交流，除了大四毕业之后的暑假，我参加了Rong Liang老师的《海上之城》workshop，那段时间可以说是我去机构最多的时候，Liang老师是个非常非常认真负责而且他人真的超好！时间安排的还挺紧迫的，每个同学的进度都一直在跟踪，因材施教，这段时间真的治好了我的拖延症，其实线上做作业就是很容易拖延，但线下有老师盯着效率简直翻倍。但后来我因为家里的事情在结课之后耽误了一些时间没办法做作品集，所以在那之后我海上之城的项目也变成的线上的，但是Liang老师抓得很紧，每隔两天就有线上会议，这是唯一一个我做的效率最高的项目了。我真的超级感谢Liang老师。要不然我可能都做不完作品集。
03
“关于申请”
"主申英国，UCL和UAL是我的梦校"
"偏交互方向申请"
1. Portfolio时间轴
Project1：大三暑假workshop，做的是由电影内容为灵感而来的仿生建筑
Project2：一开始是打算用大四寒假参加的workshop作品（监狱改造），但最后用了毕设作品改的（主要是信息监控），因为选题更适合我的申请方向
Project3：大四毕业之后的暑假workshop（海上之城）
Project4：自己的课设改的，广州老城区改造
2. 文书材料申请时间轴
文书课/选校课等等，我一开始只考虑了英国的学校，所以我就打算在英国学校的专业里选择自己真心喜欢，我最想读的专业就是UCL的Design for Performance & Interaction 和UAL的Narrative Environment，只要能拿到任意一个我就满意了，UCL的直到现在还在审核中，所以我就选择ual了。
3. PS/推荐信
推荐信成绩单在毕业之前就准备好了，但PS文书是在递交申请之前才弄完的，因为作品一直在调整，而且文书内容根据申请的不同学校和专业也有调整和侧重。
4. 确定选校/网申提交
选校很早就确定了，主要往偏交互的方向申。我的作品集基本上都是在一轮ddl之前一两天才提交的，主要是前三个项目老是在改和调整，尤其是毕设作品改的那个，花费了我很多精力去精简图纸优化表达方式。最后一个老城区改造的项目也是到了最后临时决定要用课设改的，这个课设我从前分析到后期作图都已经很完整了，项目尺度也很合适所以调整排版和一些图纸之后就很适合做最后一个project。
04
“在空间设计中阐述叙事性”
"成功申上RCA/UAL的作品集"
我一直认为，空间设计最重要的是抓住人的感受，做设计的时候我总是会在脑海里想象自己站在空间里的感受，有段时间我甚至认为脑子才是最好的建模软件（开玩笑）。大学期间老师总是会讲解很多建筑大师的作品，也会让我们自己做很多案例分析，但不管是看建筑的照片、视频还是图纸，我很难形成切身的感受，也很难直观的感受到这些设计的伟大之处。但有一次机缘巧合，我们上中国园林史的课程之后我就去过苏州园林参观了，当我在一个阴雨连绵的雨天走进苏州园林，突然就懂了山水诗画的意境的具象化就成了苏州园林。中国的园林崇尚人与自然的和谐，重“天道”与“人道”的统一，这种天人合一的思想体现了中国人对自然的尊重，苏州园林正是来源于对道法自然和天人合一的完美遵循，每走一步都能品味到建筑与精心设计的景观之间相互映衬的妙趣，人的加入才让园林真正活了过来。当我站在廊下看雨，看仍然有人在雨里穿梭在假山石创造出的空间之中还乐此不疲，我彷佛能共鸣到几百年前的古人在赏雨的时候的心情，人的感受真的能跨越时间和空间的限制一直传递。从此之后故事性就是我对空间设计最想达到的目标。
▼ 申请项目分享▼
· 海上之城
设计者：个人项目
指导老师：Rong Liang-《海上之城》workshop
项目解读：
我认为空间叙事应该根植于现实世界的社会困境，如环境保护、公平的改善等。在印度孟买海边贫民窟Davila的垃圾回收社区设计项目中，我关注了长期存在的海洋垃圾堆积问题和Dharavi垃圾回收行业对健康和环境的危害，以及海平面上升和贫民窟的洪水问题。我提出了一个漂浮在海上的社区，以填补淹没的生活空间，并回收建筑中的废物。该社区由连接各种规模的住房单元和公共基础设施组成，如公民中心、休闲区和文化空间，并有可能沿着海岸线不断扩展，以填补陆地上的空白空间。我对这个设计的愿景不仅仅是解决Davila的环境和社会问题，而是提出一个可以应用于具有类似环境挑战的地区的模型。
· 监视者
设计者：个人项目
指导老师：Liu CZ-毕设改的项目
项目解读：
在这样一个数据共享的时代，当信息的隐私成为我们生活社会的一个重要问题时，我选择了探索信息监控的主题，旨在用空间语言来说明人们是如何在媒介模仿的环境中被监控和商业化的。从一个人以用户身份登录网络平台的那一刻起，他或她的私人信息和在线活动就在大数据面前公开了。算法不断地分析和交易用户的数据作为商品。在这种困境中，用户的身份、行为和网站痕迹被商业化了。项目用沙漏形的建筑来隐喻观者与被观者之间的信息不平等，下半部分代表观者构建的媒体模拟环境，上半部分代表观者的操作。在每一层的具体空间中，通过建筑立面和体量的变化来表示人们最初进入媒体平台并转化为信息商品的过程。不断涌入建筑的街区就像永无止境的互联网用户流，而建筑中心的通道代表着信息、监控和交易的持续流动，就像一个在虚拟世界中重复的循环。通过这次设计，我发现非物质的社会现象可以通过环境叙事来体现。
05
“关于我”
我属于性格比较跳脱、随性可能还有点“神经病”的人，经常干一些神神叨叨的事情且非常的喜欢研究玄学，做毕设那段时间，我们工作室的人经常在晚间坐在一起看星盘，还挺有意思的哈哈哈。我真的超爱旅行，我从小到大每年寒暑假都会去旅行，上初中之后还会和老师一起去写生，看过了祖国大好河山和各地的风土人情，也有很多有趣的体验，体验过被骆驼追着咬面纱、发现龙卷风之后快速逃跑，追求刺激被海上摩托艇甩飞出去，拎着氧气罐爬到6000多米的雪山...可能正是这些经历让我变成一个非常有探险精神的人，也有喜欢突破自我边界的好奇，但我自己引以为傲的可能是我的感知力，是链接大千世界万物变化的能力，感受情感的能力，挖掘自我的能力。
▼ 喜欢的艺术家▼
我特别喜欢的行为艺术家玛丽娜·阿布拉莫维奇，她的作品通常把身体当作主题，把时间当作媒介，探索身体界限的灵活性、情感的深度，以及我们忍受身体和情感痛苦的能力。她挖掘人性的恶，以身犯险，把选择交给观众，我总能从她的作品里获得力量，很极致很纯粹的对于人的极限的挖掘的能力，我一直希望我的设计是有情感、能打动人的，能传递不同的情感给别人，痛苦的、愉悦的、肃穆的等等，只要看到就能感同身受。
▼推荐一部宝藏电影▼
我最喜欢的电影《楚门的世界》我们所生活的这个世界是一个虚幻而又真实的世界。我们对于世界的看法是我们自己创造的，你可能认为你所看到的一切是真实的，实际上，每一个事物都有自己的故事和背景，在那背后还有更深的含义和思考。人们需要不断思考自己的生活方式、生存状态和信仰基础。我特别喜欢里面的经典台词：“如果再也不能见到你，祝你早安，午安和晚安。”这是一种最朴素的祝福，不关乎财富、名誉、权利和荣耀，而是希望对所有人和事物都能够很好地生活下去的愿望。
# 感谢
Rong Liang老师是个非常非常认真负责而且他人真的超好！虽然项目后期全程线上，但是Liang老师抓得很紧，每隔两天就有线上会议，这是唯一一个我做的效率最高的项目了。我真的超级感谢Liang老师。要不然我可能都做不完作品集。
此外我最想感谢的就是我的主管老师Liu CZ，我在做毕设那段时间，心理上受到了来自各方面的打击，又属于一个想躺平但又有点不甘心的状态，大部分的时间心理都很丧，很多时候学校老师的意见和CZ老师的会很不一样，可能是站在不同的立场去看待这个设计，很多的时候一些学校老师并不是很能明白我真正想做什么，尽管我反复诉说但他们可能更想把我拐回他们的思路上去。所以我经常纠结也感到很痛苦，但是CZ老师真的好好，她会安慰我，但也能一针见血指出我的问题，用最温柔的语气说最严厉的话哈哈哈开玩笑，我总是能在和CZ老师聊完方案之后获得短暂的心理慰藉。我真的非常非常喜欢CZ老师！！想把她安利给所有人！！
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编辑：YAN
